这片土地是神圣的教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“这片土地是神圣的说课”。
《这片土地是神圣的》教学设计
课前，老师和同学们有过短暂的接触，但老师已经喜欢上我们班的同学了，猜猜为什么？（生）师：真是心有灵犀呀。自信、大方、善于思考、乐于表达的的孩子应该是所有老师都喜欢的。老师相信这节课同学们都能做最棒的自己，能够快乐学习，快乐收获！可以上课了吗？上课！
一、直接导入
师：同学们，今天我们一起来学习27课《这片土地是神圣的》，请同学们齐读课题。
在同学们的记忆中，我们通常用哪些词语来形容土地？（）的土地，而作者却用“神圣”一词，你是怎么理解神圣一词的？（极为崇高、庄严）能用这个词语说一句话吗？能够理解而且会用，真好。现在让我们带着对词语的理解再读课题。
二、检查预习，整体感知
1.师：课前大家都预习了课文，下面老师想检测一下同学们的预习收获。请拿出预习卡。
2.订正：同桌交换，大屏幕出示：
（1）多音字（2）骏马、麋鹿（3）潺潺的流水声
嗡嗡鸣叫的昆虫
来同学们，让我们展开想象，试着将词语读成一幅画、一首曲。同桌全对了，请你代他站起来。看了同学们生字词预习的很好。写错的同学也不要灰心，相信在学习课文的过程中，你也会记住这些词语。
3.通过预习课文，你发现印第安人是一个怎样的民族？
三、感悟神圣
师：课前我们说作者独具匠心的选择了“神圣”这个词语来形容土
地，那么课文中那些句段让你感受到这片土地是神圣的？请同学们快速浏览课文，用横线画出描写土地神圣的句子，也可以在空白处写下自己的感受。
学生读课文，找答案，师巡视。生成之一：
师：谁来说一说你找到的句段？ 第二段：“每一处沙滩……
师：请同学们自由朗读这段话，思考文中哪些词语让你体会到作者对土地的热爱？
学生交流（每一处……）
师：这里的每一处就是一处吗？每一片就是一片吗？为什么不用所有呢？（学生回答）
这每一处，每一片，让我们看得更加仔细一些，更加真切一些。现在就让我们一起用心慢慢地回放，这里的每一部分，读──抽生读，生评
师：同学们。请闭上眼睛，用心仔细地去看。
师：你们看到了什么？
引：你看到了怎样的沙滩？怎样的耕地？怎样的河流？ 师：让我们一起走进美丽的西雅图。孩子们，这份美丽不在属于印第安人，沙滩耕地……以及这片神圣土地上的一切即将不再属于我们印第安民族了。孩子们，此时此刻，你就是印第安民族中的一员，你的心情怎样？
生：伤心难过。来读书你的伤心 生：想哭的感觉。
生：多么得恋恋不舍啊！把你对土地的不舍放到文中
师：我们难过，我们恋恋不舍，这都是我们对这片土地深深的眷恋啊！来，孩子们，带着深深的眷恋读──-
师：而今，这一切都没有了，都失去了，我们只能默默地看着，默默地想着（指名几人配乐读）
师：让我们一起回顾这片圣洁的土地，把这段文字深深地印在脑海中。（配乐背诵）
师：同学们还画了哪些描写土地神圣的句子呢？请继续交流 生成之二：
第三段：“我们是大地的一部分……
师：小声读读这段话，想想，为什么说动物植物“是”我们的兄弟姐妹，而不是“像”或者“当作”呢？
学生交流
师：印第安人一直认为，大地是他们的母亲，高山是他们的父亲，河流是他们的血脉，动物是他们的兄弟，植物是他们的姐妹，这种关系用一个词来形容，就是（学生回答后补充：血脉相连、情同手足……）——读书这份情同手足、血脉相连的感情。
师：印第安人是如此热爱他们的土地，他们为什么要放弃这片土地呢？课前，老师也查阅了一些资料，请同学们看一下，相信你会有更深刻的感受。请你帮助读一读。（生：不忍战争破环，其实就是爱）——你已经走进了文本，走进了印第安人的内心。而如今，他们必须要离开这里，面对着即将离开的土地，印第安人是怎样的不舍与眷恋呀！他反复地向白人交代了什么？请在文中画出这句话。这句话在文中反复出现了几次？（3），反复出现让白人做什么呢？在文中找出关键词语（河水、）。为什幺重复？说说你的想法（可以同桌交流）自己读读4-8自然段。
师：老师感受到了同学们深情的朗读，印第安人在离开前要白人善待的，只有河水、空气和动物吗？还有什么？
课件出示：
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：
这片土地是神圣的。你们一定要照管好
，因为。
师：他们还有太多的叮咛，太多的嘱托，最后只汇成了这样一句：（课件出示：你们要像我们一样热爱它……）（指名读后齐读）
师：不但你们要记住，你们还要告诉你们的孩子：（指名读）【告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终将会降临在大地的孩子身上。}只因为，我们深知：{大地不属于人类，而人类是属于大地的。】
这深沉的情感打动了每一个人，150多年来，这篇文章始终被誉为最扣人心弦的环保演说。他的作者就是印第安酋长西雅图。为了纪念他，美国把西北部最大城市命名为西雅图。现在，西雅图已经成为世界上最神奇的城市，这座神奇城市的产生，只因为一个人——，只因为一篇文章——，只因为一个民族——，更因为一种情感——。
难道只有印第安人才能对土地拥有这种情感吗？（板书：全人类）难道只有西雅图的这片土地才是神圣的吗？（板书：全世界）2.同学们，我们身边的土地同样是神圣的。我们身边的人是怎样对待大地和大地上的一切的？课件：看画面。看到此情此景，相信大家一定有话说。请用一句话来告诉大家土地是神圣的，我们要热爱大地，你会怎么说？可以用上课文中的某些语句。写在表达卡上（学生交流）。
相信，有我们大家的共同努力，全世界的土地都会变得神圣。
