董梅《秋天的雨》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋天的雨教案教案”。
《秋天的雨》教案
董 梅
教学目的： 1． 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。2． 3． 4． 正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱之情，背诵自己喜爱的部分。
读懂课文内容，感受秋天的美好。积累好词佳句。
教学重点：正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱之情，背诵自己喜爱的部分。
教学难点：体会课文的意境，感受秋天的美。课时安排：两课时
教学准备：课件、积累有关秋天的图片、词语
第一课时
教学目的：
1.会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
2.初读课文，了解课文内容。教学过程： 1． 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。重点指导“爽、菠”的书写。2． 3． 4． 5.检查预习情况，培养学生的识字能力。
初读课文，了解课文的内容。秋天的雨给我们带来了什么感受？ 交流：课文是从哪几方面介绍秋天的雨的？ 作业：1.写生字。
特点，及小动物们过冬前的准备。2.查找资料，了解秋季里树木、花儿、农作物、水果、蔬菜的生长
第二课时
教学目的： 1． 2． 3． 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱之情。读懂课文内容，感悟秋天的美好。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。
教学重点：有感情地朗读课文，从中感受秋天的美好。
教学难点：体会课文的意境，感受秋天的美。教学准备：课件。教学过程：
一、导入：
这节课，我们继续学习11.秋天的雨（齐读课题，板书课题），让我们漫步在绵绵的秋雨中，用心去聆听秋天的雨带给大地的那曲丰收的歌，带个小朋友的那首欢乐的歌。
二、整体感知：
默读课文，用“ ”画出带有“秋天的雨，„„”的句子。把找出来的句子读一读。
三、深入学习：
（一）秋天的雨像一把钥匙，它怎样将秋天的大门打开的呢？（指导朗读）
秋天的大门打开了，你感受到了什么？（出示句子）这三句话向我们展示了秋天的哪些方面呢？（色，味，声）
（二）学习第二自然段：
1.我们来看看秋雨带来了哪些颜色呢？ 指名读，圈出文中表示颜色的词 2.秋天的雨，让我们看这么多的色彩，你能用书上的一个词概括一下吗？（五彩缤纷）
3.秋雨把这些颜色都给了谁呢？（红色给了枫叶——）
4．这么多颜色多漂亮啊！你喜欢什么颜色的景物，自己小声读一读。汇报你喜欢的句子：先说一说为什么喜欢这句，再读给大家听。
（把握要点：这几样景物在描写时除了抓住各自的颜色外，还要注意抓银杏叶的形——像扇子，扇来凉爽；抓枫叶的动态——飘，像邮票；抓住田野里稻谷、玉米、麦子的无垠，像海洋；抓果树的拟人化写法，体会它的多；抓菊花的多姿多彩。）（在优美的音乐的伴奏下）读自己喜欢的部分。
语言练习：秋雨不仅仅把黄色给了银杏，红色给了枫叶，它还把什么颜色给了谁，它什么样？你能说说吗？
小结：秋天的雨把缤纷的色彩洒向了人间，也把快乐和幸福洒向了人间。这是一盒多么神奇的颜料盒呀？
（三）学习第三自然段：
秋雨不但带来了五彩缤纷的颜色，还带来了很多好闻的气味呢。现在请同学们快快读读第三自然段，去闻闻秋天的味道吧。
交流：你闻到了哪些气味？（梨香香的，菠萝甜甜的）
如果你就站在香气四溢的果园里，你想干什么？
香甜的气味为什么能勾住小朋友的脚呢? 你能通过朗读把这么多的香味读出来么？ 小结：真甜啊，老师眼前都是这些香甜的水果了！
（四）学习第四自然段：
秋天的雨不禁带来了丰富的颜色，藏着香甜的味道，它还会吹小喇叭呢！它吹着小喇叭，在干什么呢？（板书：传递信息）这声音还传递着重要的信息呢！你知道是什么信息吗？（告诉动植物开始过冬了）
咱们把小动物和植物怎么过冬演一演吧，想要演好，怎么办呢？（读熟课文）自由读；老师、男、女生对读。
师生配合表演：师：我是秋天的雨，听：“刷刷刷、嘀嗒嘀嗒”，朋友们，冬天快要来临了，你们快点做准备吧！（指名学生）小喜鹊，你在干什么？小松鼠，你在做什么？小青蛙，你在哪？你忙什么呢？松柏，你做什么准备呀？杨树、柳树的叶子，你们都在哪儿呢？还有谁，告诉我，你在准备怎样过冬？
师：动物、植物朋友们，你们可真勤劳呀！（如果学生不予理睬，我再追问：你们对秋雨说点什么？
小结：秋天，也是个忙碌的季节呀！感谢秋雨带给大地一片生机；感谢秋雨及时送来的冬的消息。多么快乐繁忙的景象！让我们快乐的读一读吧！
（五）总结全文
他们都在准备过冬了！难怪课文开头说，秋天的雨像一把钥匙，趁你没注意就把秋天的大门打开了，你看到了一个怎样的秋天呢？（美丽，欢乐，丰收）
这篇课文多美啊！想不想把这么美的秋天留在脑海中呢？选择你喜欢的段落读一读，背一背吧！
四．布置作业：1。背诵自己喜欢的部分。
2.仿照文章的写法写
一、两处秋天的景物。
板书：
11.秋天的雨
色（五彩缤纷）
钥匙 味（芬芳扑鼻）丰收 欢乐
声（传递信息）
