端午节的由来_教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“端午节的由来教案”。
端午节的由来
【教学目标】
1．正确、流利地朗读课文。
2．通过默读课文，了解端午节的由来。
3．抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。4．抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。
【教学重点】
能概括课文主要内容
【教学难点】
抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。
【教学过程】 【第一课时】
一、审题导入
同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）
二、初读课文，整体感知
1．自读课文，把课文读通、读顺。2．检查字词。
（1）重点指导：“爱戴”
（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？（3）“悲愤”近义词是什么？
3．默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？
三、深入学习，理解感悟
过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？
1．轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）
2．默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。3．指名读，“在他的辅佐下„„”一句。/ 3
（1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的爱戴）
（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大„„屈原为国为民操劳，他很爱国„„）
（3）读出你对他的赞扬。4．对比词语读，体会屈原的爱国。
（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）5．引入资料读，体会屈原的爱国
投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？ 6．对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。读读哪句话好，为什么？
四、通读全文，自己解疑
端午节的理来是什么？用自己的话说说。
【作业布置】
1．抄词。2．朗读课文。
【第二课时】
一、巩固复习
1．读词
2．写出下列词语的近义词：
爱戴——
辅佐——
诬陷——
流放——
二、指导练习复述课文内容
1．回顾全文，主要写了一件什么事？ 2．小组合作填写。
（1）端午节的习俗有（）（）（）（）。端午节是为纪念：（1）屈原为楚国（）（2）屈原为百姓（）（3）屈原（）
屈原投江后，百姓们（）、（）、（）现在的端午节（）
3．自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。/ 3
4．全班交流。
三、资料扩展
你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。
【作业布置】
以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。
【板书设计】
端午节的由来屈原
人民 悲痛 悲愤 包粽子为国捐躯
吃粽子、赛龙舟/ 3
