音乐欣赏《懂你》 教案_音乐欣赏活动教案

音乐欣赏《懂你》 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐欣赏活动教案”。

音乐欣赏教案

一、赏析目标

1．知识目标：领会和把握歌词所抒发的主体情感。

2．能力目标：提高学生品位和鉴赏歌词等文字材料的能力。

3．德育目标：通过赏析，启发学生感悟母爱、父爱的博大无私，父母在抚养孩子渐渐地长大,自己却渐渐地老去.并由此升华到对长辈、师长等关爱的感悟，使学生在赏析中经受爱的洗礼,学会感恩.二、赏析重、难点

1．引导学生对歌词所抒发的主体情感内涵的提炼。

2．如何使学生从听者和读者的角度过渡到自我的情感体验上来。3.通过对歌词的分析和知识的牵引更进一步的体会出坐着的情感.三、学情分析

流行音乐日益成为青少年学生学习生活中不可或缺的元素。流行音乐的品质也参差不齐,有的流行歌曲歌词肤浅,没有任何的教育意义,相反还有一些消极的情绪.而学生在欣赏歌曲时，往往容易把注意力停留在前几方面的表层形式上，忽视了对体现歌曲内涵的歌词的洞察和品位。通过对一些好的作品从歌曲的歌手、旋律、节奏、曲风和歌词等几部分的鉴赏分析引导学生理性地对待流行音乐，做到赏好歌、听好歌、唱好歌，并从中感悟歌词内涵，提高个人品位，同时在赏析中接受积极情感的洗礼。

（一）导入

在我们的语文课教学中，我们学习过诗歌、散文、小说等题材的作品，在学习的过程中，我们欣赏到了这些文学作品的丰富内涵，并从中得到了方方面面的启发和教育。(第二张PPT朗读游子吟)今天就让我们以音乐的形式，来获得不一样的感悟和体会，看看它是否也能打动我们，教育我们。

（二）设置悬念

1.在告诉大家谜底之前，先在班集体内做个调查，喜欢流行歌曲的同学请举手。与学生互动.2.看来我今天的这道欣赏“特色菜”还是对上了同学们的口味！我们即将欣赏的是一首流行歌曲的歌词，这首歌曲也许在座的同学们并不熟悉，但是在1994年它推出的电影和歌曲那几年却受到了男女老少不同年龄阶段的人们的喜爱，而且倍受好评，想不想知道这道菜的名字呢？[播放PPT——懂你 第三张] 3.为什么有那么多的人喜欢这首歌呢？首先结合这首歌的电影我们来对这首歌做一个大致的了解.[第四张PPT] 4.听了介绍,那么到底这首歌能不能打动我们呢？现在就让我们来好好欣赏品味一番。

（三）加入视频

（1）观看音乐视频

我这里准备了这首歌的MV，接下来请同学们一边听着这首歌的旋律，一边留意画面中的背景内容，初步感受一下这首歌的意境，然后试者用最简单的词语概括一下它所表达的主题是什么？

[多媒体播放《懂你》MV 第五张] 听过之后，你认为用哪个词能概括出这首歌所表现的主题呢？[同学讨论,点人回答] [第六张] 通过学生回答稍微总结,结合PPT显示“爱” 点题

（2）分发歌词材料

1.分发歌词材料，学生自读歌词内容，要求结合视频的画面思考：歌词中有没有哪些词句给你留下深刻印象呢？这样的细节能令你想像到哪些人，联想到哪些场景呢？

2.选取比较经典的镜头和歌词加以分析.突出主题.[第七张 第八张 第九张]

（四）歌词主题引申

以上通过同学们的分析讨论，令我们对这首歌词的内涵有了更为深入的感悟，通过赏析我们也体会到了有那么多人喜欢这首歌的原因。

那么我们自己的生活中有没有能与《懂你》产生共鸣的经历和场面呢？让我们一起搜索自己的记忆深处，回忆自己的生活中那些令我们感动的经历，此时此刻，你有没有需要你去“懂”的人呢？请大家整理一下自己的思绪，一起分享萦绕在我们身边的爱！[让学生发言,在生活中父母,老师朋友对自己的关爱] 提议学生起立，齐读相关的内容，表达学生的“懂”的内涵。

（齐读：爸爸、妈妈、老师„„所有关心我，爱护的人，我懂你们，我爱你们，谢谢你们！）

（五）总结收尾

一首简简单单的歌词，一句句平凡的字眼，却让我们洞察出了无尽的内涵。生活中需要歌曲，生活中更需要感悟，希望同学们能在生活的旋律中读懂更多的生活内涵！

四、课后作业

1.课后请大家任选择一首歌曲，通过听歌曲、读歌词，来欣赏这首歌的内涵，写一篇简单的评论，作为作业。

2.最后让我们一起伴着音乐唱响这首传递我们心声的歌——《懂你》！