《春天来了》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春天来了教学设计”。
教案设计：（一年级品德与生活第二单元第一课）
1、春天来了（第一课时）
东厅潘家小学
马淑宁
教学目标：
1、积极参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、感受，发现春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
教学重点：
通过观察、感受，发现春天的主要特征；培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
教学难点：
培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。课前准备：
1、教师准备：教学课件、各种头饰、图片。
2、学生准备：利用课余时间到野外去找春天，记录春天的主要特征；收集表现春天的歌曲、诗歌，备好彩笔。
教学方法：
以擂台赛的形式，强化学生小组合作学习的意识。课时安排：
本课共2课时，这是第1课时的教学。教学过程：
一、激情导入
1、小朋友，你们喜欢旅游吗？闭上眼睛，老师带你去一处美丽的地方旅游去了。（放课件）睁开眼吧，美吗？图上画的是什么季节的景色？（春天）你喜欢春天吗？今天我们就来学习：
1、春天来了。
2、小朋友，你知道这是什么吗？（智慧星）想得到它吗？那就要依靠小组集体的智慧去闯关哟。
3、介绍闯关规则：本节课我们设计了四个关卡，每个关卡表现最好的一组将会获得3枚“智慧星”标志，第二名获得2枚标志，表现一般的小组获得1枚标志。闯关结束后累计标志，哪个组得到的标志最多，哪个小组就会成为“智慧小组”，其组内全体成员都会获得一枚“智慧星”。努力吧，同学们！
4、先大声地告诉大家你们小组的名字吧！
二、合作教学
1、下面再进入这幅美丽的春景图上，开始我们的第一关——“找春天”。
（1）你从图中的哪些地方感受到“春天来了”？（2）你从生活中的哪些地方感受到“春天来了”？（3）评哪个小组说得最多、最好，为他们添加标志。
2、你们观察得真仔细，我们从这些信息中感受到春天来了，那你注意到春天有什么变化了吗？下面我们进入第二关：——“说春天”。
白天变____了，夜晚变____了。天气变____了。小燕子从________飞到________。小草变____了。
________________________________花开了。
（1）每组发一张纸填春天的变化，提示大家写上组名。（2）收纸，展台展示填写情况。（3）课件出示正确答案。
（4）评出写得既正确，又美观的小组，为他们添加标志。
3、小朋友，你喜欢画画吗？拿出你的画笔进入第三关——“画春天”。
（1）要求画出春天开得花朵。
（2）组内评选出画得最好的一位同学代表小组参评，写上你画得花名和组名。
（3）展台展示，评出优秀作品，为他们添加标志。
4、小朋友，你喜欢唱歌吗？你会唱关于春天的歌吗？下面我们进入第四关——“唱春天”。哪个小组唱出的关于春天的歌最多、最好听，哪个小组就获胜。（评出优胜小组，添加标志。）
5、累计标志，评出“智慧小组”发“智慧星”标志。表扬“智慧小组”，鼓励其他小组。
三、小结：
春天真是太美了，太令人陶醉了，再让我们一起来回味一下春天的美景吧！（课件播放“赏春天”）
2011年4月
