17 小草之歌 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“17课小草之歌”。
教学准备
1.教学目标
1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
2． 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。3． 帮助学生会认7个生字，会写10个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道”等词语。
2.教学重点/难点
教学重点
体会小草无私奉献精神。教学难点
在语言环境中理解、体会新词。
3.教学用具 4.标签
教学过程
一、导课
今天，我们又将开始一个新单元的学习，在这个单元中，我们将读到哪些有趣的故事呢?还要注意锻炼我们哪些能力呢?让我们赶快打开课本，读一读“单元导读”吧!
二、新授
（一）学生自由读“单元导读”。1.交流体会。
帮助学生明确：导语由两部分组成——课文内容和单元训练重点(或称为学习方法)2.小结：这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。但是同学们还要象以往一样，边学习边思考，不断提出问题(提示“导语”下面的“泡泡”)，并通过自己深入读书去解决。
（二）解课题，引入新课学习：
1． 板书课题，指名解题：
题目中的“之”当什么讲?题目串起来怎么讲?(小草的歌)2． 启发阅读：
谁为小草歌唱?歌唱些什么?请同学们打开书，我们一起来学习这一课。
（三）学习本课生字词：
1． 检查生字自学情况：
出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。
2． 自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。
3． 解词：(根据学生掌握情况进行选择)4． 小结：同学们都掌握了生子的认读，对新词也有了了解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。
（四）练习朗读课文，初步感知诗歌的韵律美。
1.范读课文。
2.自由练读课文。
3.指名读。
①谁愿意把自己喜欢的部分(一节也可以)读给大家听? ②师生合作，指名串读全诗。.小结：多么美的一首诗，同学们不仅要把它美美地读出来，还要把自己喜欢的部分背下来？理清脉络，了解大意
5.听录音，默读诗歌，并按以下要求边听边划：
（1）出示小黑板：听课文录音，用铅笔划出你不认识的字词和用数字标出诗歌小节。
（2）播放课文录音，学生边听边按要求划出。
6.听了课文录音，你学会了哪些字、理解了哪些词？还有哪些你不明白的？
7.结合上下文理解生字新词。
（1）学生共同学生字新词。
（2）汇报生字新词的学习情况。
（3）教师适时点拔、鼓励。
8.这首诗歌主要写了什么？共有几小节？
生：全诗共七小节。9.扫清文字障碍，全班齐读诗歌。
课堂小结
同学们，多么美的一首诗，同学们不仅要把它美美地读出来，还要把自己喜欢的部分背下来？
课后习题 作业
1.继续练习有感情朗读课文，并背诵自己喜欢的小节。2.把课文中自己喜欢的句子抄在《我的采集本》上。
板书
一、板书 1——3索取很少 小草之歌 4—— 6奉献 7——生命力强
