现代文阅读微型教案(二)[推荐]_现代文小阅读教案

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现代文阅读微型教案

词句理解

主备人：马艳红

一、关注考点：

文章是由词句构成的，阅读时要关注文章中优美的词语及内容上有独特含义、结构上有独特作用的句子，它们往往能揭示文章的感情基调、主要内容、写作目的。

词语的基本考点有：

1．在具体语境中，比较选用同义词或近义词； 2．文中的词语所指代的内容； 3．结合语境填写合适的词语； 4．分析文中限制性词语运用的准确性；

5．理解词语的本义、比喻义、引申义、讽刺意义、双关意义； 6．品析词语的运用之妙。句子的基本考点有：

1．指出句子在内容上的作用。

如摘录文章的主旨句；摘录文章的中心句；寻找文章中表现作者情感倾向的句子；根据原因句寻找相应的结果句或根据结果句寻找原因句；根据总说句寻找解说句；品析句子的表达作用；揣摩句子的言外之意；品析句子运用的妙处；品析矛盾句在文章中的特殊作用；揣摩语境按要求续写或仿写句子。

2．指出句子在结构上的作用。

如按要求摘录相照应的句子；摘录总提全文内容的句子；摘录起过渡作用的承上启下的句子；摘录总结全文的句子；寻找标志文章思路的句子；寻找揭示人物性格的描写句；寻找暗示社会背景或环境的描写句；寻找深化主题的句子。

二、技巧指津

1．熟练运用同义词替换法、扩展组合法解释词语，结合语言环境理解特殊词语的意义，在浏览中发现同类词语或重要词句并按要求筛选整理。（如《走进春天》第1题）

2．一般以目标词句为中心，由近及远辐射扫描，明确词语所指代的内容。（如《忍耐的过程》第1题）

3．用“这个词（或句）表现（表达、写出、刻画„„）了××（人或事物）怎么样”的句式解答分析词句的表达作用或表达效果类的题目，若该词（或句）运用了某种修辞，还应把修辞手法指出来。（如《哭南运河》第4题）

4．对人物的评说或文句的赏析不能架空，答题应有根有据，语言力求简洁。任选一句进行赏析或自选角度进行赏析时应先举例，再说明。

5．句子在内容上的作用一般是点明中心、突出主旨、升华主题、画龙点睛、设置悬念、埋下伏笔、烘托、铺垫、渲染等，在结构上的作用一般是点题、总起、过渡（承上启下）、引出下文、呼应开头、互相照应、总结全文、是贯穿全文的线索等。

6．关注文章中的首括句、中心句、转承句、点晴句、哲理句、矛盾句、情感句、描写句与修辞句等。抓住了这些句子，就等于抓住了文章的精髓，再根据考题要求用精炼的语句表达，就很好了。

三、实战演练 见《荆资》P49—52