富饶的西沙群岛公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“富饶的西沙群岛公开课”。
富饶的西沙群岛 第二课时
教学目标
1、有感情地朗读课文，感受我国西沙群岛的美丽和富饶。
2、品析重点词句，感受语言表达的美。
教学重点
了解我国西沙群岛“海面”“海底”的特点。
教学难点
通过对重点词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶，从而产生喜爱的情感。
一、回忆旧知
教学过程
上节课，同学们跟着老师来到了我国南海上的西沙群岛。刚到海岛上，我们看见树林里栖息着各种海鸟，这真是鸟的天下。接着我们赤脚漫步在松软的海滩上，这里有拣不完的贝壳还有一群有趣的海龟。西沙群岛真的是物产丰富。这节课，老师就带着大家继续去游览这美丽富饶的西沙群岛。
二、品读感悟
品读海面：
1.过渡：同学们，让我们一起先到海面上去看看。站在海滩上，面朝大海，一眼望去满满都是海水。【板书：海面（海水）】
师：自由朗读第2自然段。思考：这里的海水给你什么样的感觉，课文中哪两个词语概括了海水的特点？用铅笔圈一圈。2.理解海水的美丽
师：同学们读得非常认真。这里的海水给你什么样的感受？你找到概括海水特点的词语了吗？
生：五光十色 瑰丽无比【板书：五光十色 瑰丽无比】
师：“五光十色”是不是说五种光十种颜色？那海水都有些什么颜色呢？请同学们动动笔，把描写海水颜色的词圈一圈。像这样的颜色词你还能说几个吗？ 生：深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。（深红、粉红、翠绿、奶白„„）师：仅仅颜色多就叫五光十色吗？给它换种说法，换成“五颜六色”，好不好？为什么？
指导体会“光”的意思，海水在阳光的照射下犹如液体宝石闪闪发光。3.海水奇特的原因
师：这样一块块，一条条，不同的颜色相互交错在一起，看起来好像彩带一样。这样的海水可真美呀！
师：为什么西沙群岛的海水是五光十色、瑰丽无比的呢？请同学们从文中找出答案，并用横线划出来。
生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有的地方深有的地方浅，从海面看色彩就不同了。
师：那怎么理解这句话的含义呢？让我们结合图片来理解一下这一句话。海底是高低不平的，高耸的地方是山崖，低陷的地方是峡谷，海水有深有浅，从海面上看，颜色就不一样了。
说话训练：用上“因为„„所以„„”的句式说说为什么海水是“五光十色、瑰丽无比”的？
小结：这么美的海水，给我们留下了非常深刻的印象，让人一看，就觉得西沙群岛是一个风景优美的地方。【板书：风景优美】那让我们美美地读一读。品读海底：
1.过渡：欣赏了这么美妙神奇的海水，让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中去，去寻找那些海底的小动物们，和它们打声招呼！【板书：海底】 师：请同学们默读3、4自然段，看看我们在海底能遇到哪些生物呢？请同学们动笔，圈一圈。（根据学生回答板书）【板书：珊瑚 海参 大龙虾 鱼】看来西沙群岛的海底真的是物产丰富。【板书：物产丰富】找对的同学举手，看来大多数的同学们都在海底遇到了它们。2.珊瑚
师：潜到海底的深处，我们看见海底岩石上长着的珊瑚。谁来读一读描写珊瑚的句子。（出示图片）
师：珊瑚很漂亮，作者运用了比喻的修辞手法，分别把它们比喻成了绽开的花朵，分枝的鹿角。同学们，说明作者观察的真仔细，准确地写出了珊瑚的形态美，就像张开笑脸的花，鹿的犄角，生动形象地写出了海底珊瑚形态各异的特点，仿佛身临其境。
师：请同学们展开想象，说说珊瑚还像什么？
生：有的像分叉的树枝，有的像一座宝塔，有的像美丽的扇子，有的像燃烧的火焰„„ 3.海参、大龙虾
师：珊瑚是各种各样的，那海参和大龙虾呢，它们都是怎么样运动的？ 师：海参就像一条毛毛虫总是在那里慢慢地懒洋洋地蠕动（轻、慢），而大龙虾好像一位披着铠甲四处巡视的将军，可威武了呢！（响亮、快）从字里行间流露出作者的喜爱之情。师：下面我们男同学和女同学合作一下，女生读描写海参的句子，男生读描写大龙虾的句子。4.鱼
师：海底除了珊瑚、海参、大龙虾，更多的是鱼。老师猜想作者一定是对海底的鱼最感兴趣，刚刚第三自然段里的三种动物才用了一个自然段来写，现在写鱼用了长长的一个自然段。同学们太会读书了，作者写作的秘密都被你发现了。赶紧让我们好好去读读这一自然段，相信更多的同学们会有所发现。（1）理解鱼多
师：从哪些词句中可以看出鱼的数量很多？用铅笔把它们划出来。（成群结队、各种各样、数不清、一半是水，一半是鱼）
“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”为什么这么说呢？ A.西沙群岛的海里鱼的数量极多。B.西沙群岛的海里海水很多。C.西沙群岛的海里鱼和海水各占一半。
师：为了表达出海里鱼多的效果，作者有意扩大了鱼多的特征，像这样的句子运用了夸张的修辞手法。（2）理解鱼的美丽
师：西沙群岛的鱼不仅多而且很美丽。下面同学们和老师再来合作一下，我说“有的”，你们就读出文中相应的句子。好让我们把这些美丽的鱼儿招引过来。师：大家喜欢这四种鱼儿吗？那就让我们一起来欣赏吧！大家选择一种你喜欢的鱼，用你的朗读来体现你对鱼的喜爱，也可以说说这条小鱼哪里吸引你呢？ 随机：A、有的全身布满彩色的条纹；
师：颜色非常艳丽，像穿着一件五颜六色的衣裳。B、有的头上长着一簇红缨；
师：样子真逗人，像一个滑稽的小丑。
C、有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；
师：让我们感觉小鱼真是在翩翩起舞呢，可美丽了。
D、有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
师 ：作者巧妙地运用了比喻，把这种鱼写具体了，看起来非常有趣。（3）小练笔
西沙群岛的海里只有这几种鱼吗？鱼的种类肯定还有很多很多呢！赶紧拿起笔写一写，写出鱼的外形特点，有能力的同学还可以写好几种鱼。
三、小结
西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。整篇课文围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话，分别从海面、海底、海滩、海岛四个方面展开描写。海面的水是五光十色、瑰丽无比的，海底有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参、威武的大龙虾、成群结队的鱼，海滩上捡不完的贝壳和的乌龟，海岛更是鸟的天下。祝愿可爱的西华群岛变得越来越美丽，越来越富饶。
四、板书设计
富饶的西沙群岛
风景优美
海面（海水）
五光十色
瑰丽无比
物产丰富
海底
珊瑚 海参
大龙虾鱼
