第4课 送给爸爸的贺卡教案 华中师大版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“送给爸爸的贺卡教案”。
第4课 送给爸爸的贺卡
教学目标：
1.通过小组讨论与协作，基本掌握向板报中插入图片、设置图形格式及调整图片大小的方法。2.通过自主探究，了解运用“文本框”在图片中插入文字的方法。3.举一反三，综合运用所学知识制作父亲节贺卡。4.培养同学们对家庭成员的感情。教学重难点：
能设置图形格式，并调整图片的大小，能运用“文本框”在图中插入文字。教学策略：
情景激趣 学科整合 任务驱动 自主探究 协作学习 教学准备：多媒体辅助课件。教学过程：
一、复习回顾
设计问题，让学生回顾上节课所学知识，进行巩固。
二、创设情景，激发情感 1.创设情景
多媒体辅助课件：伴乐出示精美的贺卡。2．教师引导
每年6月份的第三个星期日是什么日子？有什么特殊的意义？看完刚才的作品，你准备做些什么？
3.揭示课题
每年6月份的第三个星期日是“父亲节”，今年的父亲节就 板书课题：送给爸爸的贺卡 快到了，我们怎样表达对爸爸节日的问候呢？
现在，我们就学习利用WORD来制作一张贺卡，来表达对爸爸的祝福。
三、新授学习 1．探索学习
学生根据欣赏，自己尝试动手制作。有问题的同学，可以看看老师给你们准备学件。多媒体学件演示插入图片的步骤和方法。学生根据自己的根据学件自学理解，尝试操作，可以讨论，提出不明白的问题。
2．问题反馈
列举出学生提出的问题。
同学能解决的问题，由同学进行解答，较复杂的问题，可以参考小博士信息港，或在老师的引导下进行解答。
3．任务竞赛
设置任务：怎样把图片设置为透明色；怎样调整图片的大小；怎样插入外部图片；怎样去掉白边，并随意移动图片；让学生带着任务去探讨，学习，找出解决以上问题的方法带着任务思考和途径。
三、协作学习，激情创作 1．小组分工协作
小组协商，根据需要分工（有的挑选图片、有的设计贺卡、根据思考结果有的进行制作、有的网上查阅相关信息„„），教师参与讨论。
2．激情创作
学生协作，也可独立制作贺卡，教师进行指导，及时解决学生提出的问题。
四、展示交流，评价欣赏
1． 教师提出最有代表性的问题，集中指导。
2． 展示部分优秀作品，作者简单说出制作方法和创意。
3． 小观众进行评议。
五、操作小技巧
（CTRL+Z，CTRL+[，CTRL+]调整文本框内文字大小）
