奥斯维辛没有什么新闻 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“奥斯维辛没有什么新闻”。
《奥斯维辛没有什么新闻》教案设计
罗森塔尔
学习目标：
1.培养从文本筛选信息的能力 2.品味文中意蕴深刻的语言 学习过程
一、导入
播放《辛德勒的名单》电影片段导入（如果下载不成，就用德国总理下跪谢罪导入）
二、解题
师：这是什么文体？ 明确：新闻。
师：新闻的主要特点是什么？请用两个字概括。明确：新（狗咬人 人咬狗）真
三、整体感知
1、结合新闻特点齐读3——5段，思考：作者为什么说奥斯维辛没有什么新闻？请用文中词句作答。
明确：每天
熟悉
十四年前
讲了很多次
2、既然奥斯维辛没有新闻，那么作者为什么还写这篇新闻呢？ 明确：第6自然段
明确：但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶，珍爱和平。
3、作者主要写了哪些地方？是如何描写的？
明确：毒气室
焚尸炉
女牢房
不育实验室
纪念墙
绞刑室（板书）
通过参观者的反应
侧面描写（这是本课的一个难点：罗森塔尔突破了“客观报道”“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当作文章的主要内容来写，传达出每一个良知者的共同心声）
惊惧万分、张大嘴巴、不由自主停下脚步、浑身发抖、用恳求的目光（板书）
衔接语：鸿门宴是暗藏杀机的代名词，窦娥是冤屈的代名词，杜康是酒的代名词，你能不能给奥斯维辛选一个代名词。
明确：惨绝人寰
恐怖
可怕
灭绝人性
为了更好地感受其恐怖，再给大家展示几张图片（幻灯片）
四、品味语言
在这种灰暗色调之中,有没有一些亮色让我们看到一丝光明? 1.“对另外一些人来说，这样一些事实使他们终生难忘：在德国人撤退是炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”（南北排分开读）
[明确]：一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起，表达了作者对纳粹的讽刺：纳粹的残暴终究阻止不了生命的进程，同时也表达了作者的控诉：生命是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行
毒气室和焚尸炉 →
纳粹灭绝生命的地方 雏菊花
→
生命不息
顽强抗争
怒放
→
讽刺纳粹永远无法阻碍生命之花的绽放
2.“这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满、可爱，皮肤细白，金发碧眼她在温和的微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑”（齐读）
[明确]：鲁迅： “悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”这么漂亮乐观的姑娘被法西斯残害了，但她却始终微笑着，也许是再告诉法西斯：你可以杀害很多人，但是你杀害不了一个微笑。嘲笑是最可怕的武器。
温和的微笑 →
对生死的超脱,生命的坚韧
为梦想而微笑 →
绝境之中不泯灭内心对美好希望的向往 美好而又隐秘的 → 深藏内心的一份信念和信仰 细节描写使本文的第二个特色。
注：指导学生有感情的反复朗读这两个片段，感受生命的坚韧、顽强、美好
五、解惑提高
首尾段内容相似，情感有区别吗？ 明确：不同
首段是愤懑，尾段是祝愿和平永存，是珍爱，是希望。（齐读尾段）
六、课堂练习
一朵怒放的雏菊，一抹温和的微笑都是细节描写。正是这种温暖的细节和侧面描写使这篇新闻获得美国新闻最高奖——普利策新闻奖。
你能不能对本文写个一句话印象呢？我是劳模，先做个示范：
奥斯维辛虽然没有什么新闻，但却有可耻的历史 ；奥斯维辛虽然没有什么新闻，但却有记者的良心。-------------------------；—————————————————。
六、小结
铭记历史不是延续仇恨，而是让我们珍爱和平，懂得生命的宝贵。板书：
毒气室 焚尸炉 女牢房 不育实验室 纪念墙 绞刑室→所见
惊惧万分、张大嘴巴、不由自主停下脚步、浑身发抖、用恳求的目光→所感
