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一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美
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一年级美术教案《谁画的鱼最大、最美丽》型：造型表现时：1时教学目的：1：初步了解《谁画的鱼最大、最美丽》自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。
2、培养学生能大胆作画，《谁画的鱼最大、最美丽》使画面丰富饱满。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点：
是学生了解鱼的形状和特征，《谁画的鱼最大、最美丽》把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、教学设计：教学程序教师活动学生活动教学意图
一、组织语言组织教学
稳定学生情绪
二、引入新：幻灯片《海底总动员》尼莫请小朋友去参加比赛引出题《谁画的鱼最大、最美丽》
三、讲授新、欣赏分析放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼
总结鱼的形象特征着重观察农民画《戏鱼》《谁画的鱼最大、最美丽》“你喜欢这幅画吗？为什么”（从色彩、图案上说明）“画中画了些什么？”“与自然界中的鱼有什么不同？”“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？”
让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案通过分析了解艺术于生活，高于生活，学习简单的装饰方法小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰学生欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼比较大小直接了解海里的鱼的形象特征，培养学生多关注大自然的美与探究性学习。让学生学习简单的装饰方法。培养学生探究学习的能力。引导学生欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中产生的。
2、比较大小出示鱼的教具比出大小加强学生对大小的理解
3、展示小朋友的画引导学生观察、分析表现方法启发学生了解绘画方法，掌握充满画面的要点，选用多种表现方法。
4、绘画步骤〈1〉用最快的时间画条大鱼〈2〉给它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉装饰家园学生参与讨论步骤让学生了解绘画步骤、教师辅导了解学生，帮助学生解决作业中的问题让学生完成作业培养学生基本的绘画技巧
6、展示讲评作业师评（从大小、装饰、色彩上讲）学生自评、创作意图佳处学生互评：鱼画得多大、漂亮吗？
四、总结《谁画的鱼最大、最美丽》共同保护海洋环境
