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骑牛比赛
教学时间： 教学要求：
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语.2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。教学重难点：
理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。学情分析：
教学课时：两课时 教学过程：
第一课时
一、揭示课题
1.板书课题：7 骑牛比赛
2.简介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。
二、初读课文 1.提出要求。
轻轻读全文，读后仔细看两幅图，说出它们的意思。2.自由读课文。3.检查自读情况。
⑴出示生字词，自主认读，指名认读。⑵自主学习，交流记住生字的办法。⑶指名朗读课文。⑷说说各自然段的内容。
第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。第二自然段写一次骑牛比赛的情况。
第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话。
三、写字指导
束：独体字，竖写在竖中线上。观：左高右低。技、位：左窄右宽。
特：右边注意由“土”“寸”组成。
四、布置作业 1.练写生字词。
2.正确、流利地朗读课文。
第二课时
一、复习检查 1.认读生字卡片。2.读第二自然段中的句子。
二、讲读课文
1.出示练习题，学生自主学习。⑴口头填空。
南美洲人（）爱看骑牛比赛。一天，赛场周围（）了人，大家在（）地观看比赛。
⑵想一想：什么叫“技艺高超”？从什么地方我们可以看出这位骑手技艺高超？他为什么会技艺高超？
2.自由读课文，读后互相介绍“读懂了什么”。3.检查自读情况。⑴指名口头填空。
我们从什么地方可以看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛？ ⑵第二自然段一共几句话？各写什么？
⑶问：哪些句子写一位骑手技艺高超？请朗读有关的句子。⑷小姑娘向技术高超的骑手献上花并且问他为什么没摔下来的时候，骑手回答的话是什么意思？
⑸骑手的话告诉我们一个什么道理？ 4.朗读课文。
三、朗读指导
1.各自练习朗读课文，重点注意读好轻声。互相检查，纠正。2.讨论：在一般情况下，哪些地方应该读轻声？ 3.自主朗读，继续体会轻声。4.指名朗读课文。
四、布置作业 1.比较句子。
⑴小姑娘给一位骑手献上一束鲜花。小姑娘给一个骑手献上一枝鲜花。⑵全场响起了掌声。全场响起了热烈的掌声。⑶大家观看比赛。
大家在兴致勃勃地观看比赛。
2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学板书：
7、骑牛比赛
骑手
牛
结果
好几个 野性大发 两三秒钟就摔下来
一个 疯狂蹦跳 还是牢牢骑在牛背上
曾经摔下来上千次 技艺高超 教学反思：
