《牵手三国 走进名著》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“名著导读三国演义教案”。
牵手三国 走进名著
指导目标：
1、让更多的学生了解名著，喜欢名著，阅读名著。
2、让学生感受中国古典名著的魅力，进一步激发和调动学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
3、指导学生归纳阅读方法，提高学生阅读古典名著的能力。指导重点：
让学生感受中国古典名著的魅力，进一步激发和调动学生阅读古典名著的兴趣，养成阅读古典名著的习惯。指导重难点：
通过指导，帮助学生归纳阅读方法，提高学生阅读古典名著的能力。
教学准备：
1、教师准备多媒体课件
2、《三国演义》的部分章节内容。
3、学生阅读《三国演义》
教学方法：谈话法 探究合作法 讨论交流法 阅读指导过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、回顾淘书乐活动谈谈书籍来源和喜欢读名著的原因。
2、播放《三国演义》主题曲
师：一首好的歌曲能够唤起人们内心深处对真善美的追求，同样一本好书能够给人们智慧和启迪。他就像一位品德高尚的朋友，时刻陶冶着我们的情操，提高着我们的修养。今天，老师就给大家带来了一位好朋友。
课件：《三国演义》标题
二、畅谈方法，总体感知
师：源远流长的古典文学在中国文学史上是一颗耀眼的明珠，至今仍然闪烁着夺目的光芒，深受大家的喜爱。当我们拿到这本书后首先要做什么？
指导封面、前言、目录的作用。出示作品与作者简介课件
三、精析故事，指导方法
1、师：《三国演义》情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。同学们，下面这些三国人物你熟悉吗？你能用一两句话介绍一下他们吗？
课件：三国人物的图片
2、师：提到诸葛亮，我们真的不陌生，也很崇拜他。谁能用一个四字词语来评价评价诸葛亮。
3、师：这样一个如此优秀的三国人物，必然会遭到一些人的妒忌，大将军周瑜就十分妒忌诸葛亮的才能，于是就有了《草船借箭》这个故事。
（1）出示视频《草船借箭》（2）通读故事，理清情节
通读故事，理出故事的主要情节。（板书：理情节）（3）精读故事，分析人物
师：以小组为单位，精读故事，探究一下主要人物丰富的内心和鲜明的性格。（板书：析人物）
（4）深入思考，得出启示
掩卷深思，想想从这个故事中，这些人物身上得到了什么样的启示。（板书：得启示）
4、师：《三国演义》中像诸葛亮一样的精品人物还有很多，例如刘备、关羽、张飞等。同学们可以在读完《草船借箭》的故事后，有时间再细细的读一读原著，你一定会收获很多。
四、交流方法，总结延伸
请同学们到书的海洋中去遨游吧，去汲取成长的营养，去收集智慧的阳光。可在读的过程中，一定要讲究方法。上完这节课，你有哪些收获呢？
学生交流读书方法。例如：
1、封面、前言、目录的作用。
2、通读 精读 思考
3、理情节 析人物 得启示
师：理想的书籍是智慧的钥匙，书中那有趣的故事和栩栩如生的人物一定吸引了大家，难怪有人说，书里有精彩的世界。希望同学们能深入到名著中去，去了解中国古典文化的灿烂，做一个知识丰富，出口成章的人！板书设计：
通读 理情节 精读 析人物 思考 得启示
