三年级上册教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三级上册科学教案”。
第一课时
教学内容：
教科书第49-52页“24时记时法” 教学目标：
1.通过具体的生活情境，了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
2.结合生活实际，进行24时记时法与普通记时法之间的相互转换，体会24时记时法在生活里的应用。
3.通过多种形式的交流与讨论，建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。教学重点：
会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。教学用具：
课件、时间条、钟面、游戏卡片等。教学过程：
一、创设情境，引入新课。
1、谈话：同学们，你们喜欢看电视吗？在一天的节目开始之前，一般电视主持人会给我们作一次“节目预报”，听一听，今天会有哪些节目？（板书：出示几个普通计时法）
2、多媒体演示中央电视台一日节目预报，提问：从这期节目预告中你知道了什么？你有哪些疑问？
学生自由提问：14：00在钟面上怎么表示？ 《六一剧场》播放多长时间？„„
二、主动探索，体会领悟
1、初步认识24时记时法。
（1）谈话：同学们，你们早上大约什么时候起床？（板书：上午7：00）晚上什么时候睡觉？晚上7：00你通常在做什么？（板书：晚上7：00）那么你猜猜看一天一夜究竟有多少小时？
（2）我们来看一看时间是怎样匆匆走过一天的。
学生小组先合作然后集体交流自己的发现。普通记时法与24时记时法之间的相互转换。
你们还知道有哪些地方用24时记时法来记录时间吗？同学之间交流一下。
三、巩固练习，应用拓展
1、做“想想做做”第2题。
上面的营业时间用的是什么记时法？请你把它换成普通记时法。
2、做“想想做做”第3、4题。让学生直接口答问题。
3、做“想想做做”第5题。
请学 生观察火车票，弄清“13：37开”所表达的意思。
4、做“想想做做”第6题。
先讨论时针应画在哪里，再让学生动手画一画。
5、做“想想做做”第7题
在四人小组里轮流用24时记时法播报节目。
6、做“想想做做”第8题。
（1）小组讨论：看着3个钟面上的时间，说一说这时你可能在做什么？（2）在班内交流。
四、归纳小结，提高认识
