省沭中优秀教案评比标准说明由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀教案评选标准”。
省沭中教案考评办法
教案是教师在教学活动之前经过认真研究课程标准、考纲和教材的基础上，对教学活动进行精心设计安排的备课结晶。它体现了教师教学的个性特征，反映了教师的教学艺术和才华。对教学活动具有必要的指导和提示作用。为深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，学校将定期举行教案考评。相关规定如下：
一、教案等第：
教案评比分A B C三等。A等比例不超过本组总个数的40%。
二、教案考评标准：
教案应该力求“三性一特色”，即规范性、科学性、先进性和突出新课程改革特色。
1、规范性（项目齐全）
有备课日期、课题、课型。
有教学目标：体现知识技能、过程方法、情感态度价值观“三维”教学目标。依据教材、学情制订切合实际的教学目标。
有重、难点：有教学重点、难点的阐述。
有板书设计：实用、美观、清晰条理突出。
有作业要求。
有反馈矫正措施：使学生领悟与反思贯穿于整个教学之中；有具体明显的反馈矫正措施。
有教学策略：教学方法、教学媒体。
有教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。
有课后反思、教学后记：思得、思失、思改。
2、科学性
（1）教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
（2）教案中能体现本学科知识传授的科学性、系统性。
（3）体现教学方法的灵活性、多样化。
3、先进性
（1）以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式。体现新课程改革的基本理念。
（2）教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。
（3）能恰当合理使用现代教育技术手段。
4、突出课改特色。
（1）合作学习，师生互动，生生互动。（2）诱思探究。
（3）信息技术与学科整合。
（4）以人为本，鼓励学生个性发展，变教会为学会，变学会为会学，以教论学转变为以学论教。
三、评比要求：
1、近三年新分配及新调进教师、第一次上本年级教师要写详案，其他教师可写简案。
2、应写详案而未写详案的为C等。
3、项目不全的为C等。
4、教案、学案应分离。未写在教案本上的不算。
5、高三年级周日教案不计算，另行处理。
6、语文学科作文课为1个教案。
