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识字7教案
教学目标：
1、识记“护、孔、雀、锦、鹰、丛、鹂、灵、嬉”10个生字。
2、准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。
3、懂得保护小动物。
重点：通过联系生活、编字谜、加一加等方式认识“护、孔、雀、锦、鹰、丛、鹂、灵、嬉”10个生字。
难点：引导学生准确、流利、有节奏地诵读拍手歌，在学习中让学生感悟人与动物的相互依存，让学生有保护动物的意愿。
一、导入：小朋友们，你们喜欢动物吗？我们来玩一个猜动物的游戏，好吗？请听好，第一位动物朋友，它的羽毛非常漂亮，它的尾巴展开来像一把大扇子，美丽极了！它是——孔雀。（谁来亲切地叫叫它？）再来猜第二位动物朋友，它长得胖乎乎的，眼圈黑黑的，最喜欢吃竹子，它就是我们的国宝——熊猫。（一起来叫叫它吧）
你们想认识更多的动物朋友吗？今天老师就带大家去认识更多的动物朋友，它们走藏在一首儿歌里呢，题目是识字7（板书）
二、初读儿歌，整体感知。
1、请小朋友们打开书本122页，在学习课文之前，我们先来借助拼音，读一读这一课的生字，顺便把拼音搬到125页我会认里生字的头上。评：大家读得很认真，老师还发现了会学习的孩子，读了一遍又一遍，真好！
2、那老师带领着你们读一遍，待会再请几个小朋友给你们读一读。
3、你们读得这么有劲，谁想读给大家听？请五个小朋友，每人读两个生字，其他小朋友认真听他们是否读准、读对了。
（教师评价：你的声音很响亮，你读得很认真，相信通过这一节课的学习你会读得更好。你的声音清脆，像只百灵鸟。）
三、学习生字，自主识记
1.调皮的生字宝宝单独出来了，在没有拼音的情况下，你们是不是还认识他们呢？——全班齐读
2、看来同学们对生字的掌握还是不错的，请你们再仔仔细细地观察，认认真真地想想：你有什么好点子记住它们？请同学们以四人小组讨论的形式，一起分享一下你记住了几个字，怎么记住的？（这个记字的方法很多啊，同学们发挥你们的聪明才干，讨论开始！）预设：
孔：（换一换），联想记忆“孙、礼、扎”，你能给这个字组词吗？
雀：隹字部——出示甲骨文的隹，再出示一张鸟的尾巴，让学生对比，问：你们看这鸟的尾巴是短的还是长的？——短。那么隹字部表示什么样的鸟儿呢？——对，没错，就是尾巴短的鸟，同学们的理解能力真的是超乎老师想象的强，值得表扬。（可能有的同学心里就有这么个疑问了，隹字旁的鸟指的是短尾巴的鸟，麻雀尾巴确实挺短的，可我们课文里提的孔雀尾巴老长老长了，它开屏的时候，那尾巴开得又大又长哦，其实啊，孔雀的尾巴很短的，开屏的时候你们所看到的那长长的是它尾巴上的羽毛，而不是它的尾巴哦。）锦：形近字记忆，“锦-绵-棉”换偏旁记字法
同时出示鹰和鹂：同学们发现这两个字又什么共同特点吗？——都有鸟字，那有鸟字旁的字都和什么有关系呢？——对，是和鸟有关系。（鹰是半包围结构，这个字比较难写，你们有什么点子记住它吗？）（鹂：出示黄鹂鸟的图片，我们可以这么记住它，一只美丽的鸟，它是——黄鹂）
看来同学们真能干，会用那么多好点子来识字，你们不仅是课堂识字小能手，还是生活识字小能手呢。那接下来老师跟你们玩猜字谜游戏吧，怎么样？
护：（编字谜）手拿户口本。（它是什么结构呢——左右）牢：（编字谜）小牛戴帽子。（上下）
丛：（编字谜）两个小人手牵手，木棍上面齐步走。灵：（编字谜）火烧山倒了。嬉：（编字谜）女孩喜欢做游戏。
3、太棒了，连动物都纷纷出来夸你们了，瞧，它们来了，快用你最热情的声音叫叫它们吧。出示词语（孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、老虎、黄鹂、百灵、熊猫），它们想来我们班做客，大家欢迎吗？谁来把它们请上黑板？（出示词卡）它们拍着整齐的队伍来了，可是这样排列好像有点拥挤呢，有没有办法分成两队呢？ 我们把孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵分成一类，它们都属于鸟，所以它们组成了一个队伍，第一队（鸟类），第二队就剩下老虎，熊猫了，它们都是在地上跑的，我们归它为一类，叫兽类。这样分成两队，用一词来概括就是——飞禽走兽。飞禽——飞翔的禽鸟，兽——奔跑的野兽，出示词卡，读飞禽走兽，老师把这个词送给你们，你们把它积累下来。
四、读儿歌，学习拍手
1、小朋友们，看来你们和这些小动物们都已经是好朋友了，我们来读读课文好吗。
2、师生合作读
师：看你们读得这么有趣，老师也想加入你们的队伍，来，我读前半句，你们来读后半句，（师读：你拍一，我拍一，学生读：保护动物要牢记。）
3、读着读着，你发现了这首儿歌跟我们平时读的儿歌有什么不同吗？——儿歌里提到了动物，对吗，而且它这是拍手歌，拍手歌就要拍手读，怎么拍呢？拍手也要拍得有节奏，老师请一个小朋友来当我的搭档，谁愿意来？比如，你拍一，我拍一。。，4、你还了解其他小动物吗？它们有什么特点呢？我们也来模仿课文，写一首拍手歌吧：
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，机灵（）竖起耳。你拍三，我拍三，（）树上荡秋千。你拍四，我拍四，（）捉虫子。你拍五，我拍五，蝴蝶（）你拍六，我拍六，蝌蚪（）你拍七，我拍七，（）。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
