中班语言教案_中班语言活动教案

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中班语言《爱吃水果的牛》

活动目标：

1、通过理解故事，知道水果营养好，多吃水果身体好的道理。

2、探索给水果匹配水果牛奶，并学习“如果我是一头爱吃水果的牛，我想吃**水果，挤出**牛奶请**喝，”的句子表达自己的意愿。

3、通过集体个别讲故事，培养大胆讲述的能力。

活动准备：

物质准备：奶牛图、水果图片、活动重难点：理解故事内容，学习用完整的句子表达意愿。

活动过程：

一 谈话导入，知道多吃水果的好处。

师：小朋友，你们爱吃水果吗？爱吃哪种水果？（幼儿回答）

师：每种水果都有丰富的营养，吸收各种各样的营养，我们的身体才健康！

二、理解故事内容，大胆讲述故事。

1、感知第一、第二幅画面内容。

师：在一个长满果树的森林里，住着一头和你们一样爱吃水果的牛。

（教师出示牛）主人每天都喂它各种好吃的水果。（出示水果图片放牛身上），看看它都吃了哪些水果？

（幼儿自由回答，教师规范语句：“有**”）

师：吃了这么多水果呀！真是头爱吃水果的牛！

2、感知第三、第四幅画面内容。

师：一天晚上，突然发生了什么事？

师：是的，刮起了一阵寒风。人被寒风吹了会怎样？（幼儿回答）

师： 是的，主人着凉了，所有的邻居也都感冒了，那爱吃水果的牛生病了吗？

师：为什么爱吃水果的牛受了寒风却没有生病？

3、感知第五、第六幅画面内容。

师：那吃了水果的奶牛，会挤出怎样的奶呢？

师：它又是怎样帮助生病的人们的？

幼儿自由讲述。

师：主人吃了各种各样的水果牛奶，感冒渐渐好了！邻居们吃了水果，也都不生病了，大家都变成爱吃水果的人了。

3、揭题，个别尝试完整讲述。

师：这就是今天老师和小朋友一起分享的故事《爱吃水果的牛》；

集体讲述、个别讲述。（幼儿尝试讲述）

三、谈话延伸：如果我是一头爱吃水果的牛„„

师：讲得真完整，老师都想成为那头爱吃水果的牛了。（教师用手势变成牛）

如果我是一头爱吃水果的牛，我想吃一个**，(贴图片)，挤出**牛奶请**喝。

小朋友，如果你是一头爱吃水果的牛，你想吃什么水果呢？，挤出什么牛奶请谁喝呢？（幼儿讨论）（请个别幼儿回答）

四、结束活动。

师：让我们都来做做爱吃水果的牛，啊呜啊呜吃水果，及咕叽咕及挤牛奶。让我们一起把爱吃水果的牛带到教室外面去，喂它好吃的蔬菜，让它挤出营养的蔬菜牛奶来吧！