小猪变形记教案[优秀]_小猪变形记作文教案

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大班语言活动：小猪变形记

大一班 贺燕兰

一、活动目标：

1、感受小猪变形的快乐，懂得要多动脑筋想办法遇到困难不要放弃。

2、通过装扮表演体验和理解故事。

3、对阅读感兴趣，能仔细观察画面并根据图片间的联系与变化，大胆地进行猜想和讲述。

二、活动准备：

《小猪变形记》的课件、高跷、塑料水管等道具。

三、活动过程：

1、导入活动，引起幼儿阅读的兴趣。

提问：如果你们能变成动物的话，你想变成什么？为什么？

2、师幼一起观赏课件《小猪变形记》，初步熟悉故事内容。1）故事的开头，引导幼儿观察小猪的表情

提问：小猪在哪？它的心情怎样？你是从哪里看出来的？

2）讲述：第一次变形——长颈鹿，引导幼儿观察猜测情节，讲述故事。

提问：遇见了谁？想到了什么好主意呢？怎么变形的？它会怎么炫耀？最后怎么了？

3）讲述：第二次变形——斑马、第三次变形——大象，以同样的方法引导幼儿观察猜测情节，讲述故事。

3、回顾故事情节，引导幼儿扮演角色表现故事。1）回顾故事：小猪变形成了哪些动物？怎么变的？ 2）自主选择道具，分组表演故事。

4、引导幼儿大胆猜想、自主讲述。

提问：小猪还能变些什么呢？怎么变呢？他会成功吗？

5、继续阅读，讲述故事结尾。

提问：小猪遇到了谁？他的小伙伴和他会说什么？

6、理解故事情感，提升主题 提问：你喜欢小猪吗？为什么？

小结：小猪遇到了困难不放弃，爱要动脑筋想办法，在一次次的变形中找到了的快乐。