李时珍夜宿古寺模拟课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“李时珍夜宿古寺教案”。
李时珍夜宿古寺模拟课教案
一、同学们，读了课文以后，如果让你用一个字来概括李时珍的生活，你认为是哪个字？苦。
读书光有初步感受是不够的，现在就让我们再次走进课文，静静地默读，看看哪些语句能够让你感受到李时珍生活的艰苦，可以把关键词句标出来，看你能从这些词句中感受到李时珍是个怎样的人。生交流：
1、请你来谈谈，你找的是“李时珍领着弟子庞宪、饥餐渴饮、晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。”这句话，具体来说说，是的，他们饿了才吃点，渴了才喝点水，而且已经走了好几个月，非常艰苦，能够感受到李时珍是一个不怕吃苦的人。
2、你也来谈谈？你从课文的第四段夜宿的“破败古寺”体会到的。你抓住了“断垣残壁”这个词，感受到他们住得非常艰苦，断壁残垣什么意思你能谈谈吗，对，墙壁已经倒塌了，说不定地上还有破砖烂瓦，的确非常艰苦。
3、你还想补充，你也是从这段感受到的，“到处是灰尘”“长满青苔”“厚厚的蜘蛛网”也能看出李时珍他们住得非常艰苦，你谈得非常完整。你能把这种艰苦读出来吗？
老师从你的朗读中感受到了环境真的很艰苦，我们一起来读读这段话，体会环境的艰苦。
4、谁来接着谈？你还从“庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮”体会到他们很苦。能具体说说吗？嗯，辛苦了一天连好吃的都没有，只能啃干粮，确实是苦。你看，作者就用“啃”这样一个动词形象的展现出了李时珍工作条件的艰苦。
5、我们来继续交流，你从第九自然段“庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子”感受到李时珍记录时工具简陋，条件非常的艰苦。
是的，不要说一张桌子，连盏油灯都没有啊，的确是苦！这么多的苦，李时珍觉得苦吗？不苦，你感受到了什么？对，李时珍是个不怕苦的人。
6、你还想说，你从李时珍亲尝草药感受到了他经常为了区分草药亲自尝试，这样非常危险，他是个很认真严谨的人。
同学们，回顾刚才的读书，我们通过找重点句，抓关键词来品读，深深地感受到李时珍夜宿古寺住得苦、吃的苦、记录的苦、求真的苦。一夜就如此辛苦，李时珍长年累月地奔波到底是为什么？谁来读读这段话，是呀，为了万民得福，吃点苦也是值得的，你读得真好，让我们仿佛看到了那个为民着想、甘于付出的李时珍。来读一段资料，你又感受到了什么？请你说，李时珍可以不受这些苦的，他原本是御医，但是他为了修订本草纲目，让万民得福，自己却甘愿吃苦，是啊，甘于千般苦，只为万民福，请你来读读这段话。我们一起读。
二、同学们，通过前面的学习，我们知道了作者通过李时珍夜宿古寺时的三个典型事例，住破庙——啃干粮——月光下记载所得，让我们深深的感受到李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的科学态度。可见，抓住典型事例，突出人物的品质是一种很好的写作方法。我们一起来看第三个事例，请大家快速浏览9——13自然段，看看作者是怎样把这个事例写具体的。
1、请你说，文中写了李时珍的多处语言，是的，文中有多处语言描写，咱们一起来读读。
2、还有呢？你想说，你找的是李时珍的动作描写，把本子摊开、拿起毛笔、边忆边写、接过药包、翻出两种草、端详了一阵、扯下一点放进嘴里嚼嚼，正像你说的，通过这些动作描写，李时珍的形象更加鲜活了，而且让我们感受到李时珍严谨认真的科学态度、不怕苦造福万民的精神品质。你有补充，你还找到了几处庞宪的动作描写，像拿出笔墨砚台、搬来几块砖垒成桌子，你觉得写庞宪的动作让这个事例更显得真实、饱满了些，谈得真好！
3、你还有发现？你找到了若有所悟这个词，这属于神态描写，多么细致啊，李时珍的形象就这样跃然纸上。
4、你还发现了结尾处的环境描写，咱们一起读读，这处环境描写让你们感受到了什么？你来说，是啊，环境恶劣，阴森恐怖，而李时珍就在这样的环境中不知不觉工作到了深夜。请你说，通过这处环境描写更突出了李时珍不怕苦的精神、严谨认真的科学态度。
三、你们看，作者正是通过抓住语言、动作、神态这些细节描写，再加上环境烘托，让李时珍的品质深深的印在了我们的心上，今天咱们也要一起学着使用这种方法，写写身边的人物。来看我们的练习纸，请你选取一个典型事例写写你的同桌，试着运用上语言、动作和神态描写把事例写具体，突出人物的特点，若能加上环境烘托的手法就更好了。谁先来交流？我们来评评，你先说，这位同学用上了语言、动作、神态描写把自己的同桌写很幽默，三颗星，你还有发现，你还发现了一处环境描写，读给大家听听，这处环境描写非常恰当，烘托了人物的幽默感，再加一颗星。课下请同学们继续今天学到的写作方法，通过典型事例表现人物品质，来写写你喜欢的一个人。
