少先队会教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“少先队课教案”。
少先队会教案 时间
第周地点
教室
活动目的：
1、通过观看、参与少先队主题活动，调动儿童参与少先队活动的热情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。
2、通过辨析讨论，交流与引导，使儿童懂得作为少先队员就应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助，这也是做人的基本的道德要求。提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德选择能力，增强上进心。活动准备：
学生：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料；
金点子卡片；
搜集自己生活周围优秀少先队员的故事
教师：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料。
实际活动或活动模拟的教育或道具
日常生活实际遇到问题的情景表演准备工作
活动过程：
一、观看、模拟活动，展示聪明、才智
1、教师：同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活动？
2、学生回忆交流。
3、教师：我们加入少先队才一年的时间，就参加了这么多有意义的少先队活动，在以后的日子里，还会有更多的活动等着我们去参加。你还知道大哥哥、大姐姐们还组织了哪些少先队活动？
4、学生介绍自己搜集到的图片资料或播放音像资料。如：学校的红领巾广播站，少先队队报的设计与制作等。调动学生参与少先队活动的积极性，扩大学生的视野。
5、教师：我们是不是也很希望自己能参加这些活动，那我们今天就来尝试一下吧。
6、学生分组活动，制作红领巾队报；进行红领巾广播站的演练活动。教师进行指导。
7、展示活动结果。
8、通过活动，你有什么感受？引导儿童认识到，要做好这些工作是要付出一定的艰辛与努力的，而且要有一对自己进行某一方面的培养与训练，才能更好的参加活动，才能在活动中表现得更出色。
9、我们的少先队活动内容丰富多彩，但还需要同学们的关心与支持，还需要同学们为我们的活动献计献策，你还有那些组织少先队活动的好办法，你还希望有哪些少先队活动，快快说出来，快快写出来，为集体活动贡献自己的智慧吧！
10、学生小组交流、记录。
11、开展我为红领巾出金点子交流会。请各组同学汇报自己组的金点子，并把金点子卡投到金点子信箱中，由同学负责下课后把金点子信箱送到大队部。
活动主题：《少先队基础知识教育》主题队会 时间
第周地点
教室
活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。活动地点：教室。
活动过程：
一、主持人宣布：全体立正，少先队员、辅导员老师，敬礼！、二、（放出旗音乐）出旗；
三、主持人宣布：唱队歌；
四、队长讲话，宣布活动内容： 同学们，大家好！根据少先队安徽省工作委员会《关于在全省少先队组织中广泛开展少先队基本知识教育的通知》精神，今天我来给大家上队课，我感到非常高兴。今天的主题队会有两部分：
一、党中央对少年儿童健康成长的希望和要求；
二、少先队组织的基本知识。
五、进行队活动；
1、队会主题导入
百年前，梁启超在《少年中国说》讲到的：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步„„”。意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年有理想，有知识，有能力，才能把祖国建设得更富有，更强盛！党中央对我们少年儿童健康成长有哪些希望和要求呢？下面我们来看看吧。（多媒体展示）那么，少先队作为我们学习生活的组织，你们了解吗？知道它的来历吗？知道他的一些基础知识吗？下面，我们就一起来重温有关少先队的基础知识。
2、学习少先队知识 1）、介绍少先队的全名：中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。2）、讨论“先锋”的意义 3）、少先队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们。4）、少先队的队徽是由什么组成的？
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。5）、少先队的队旗是由什么组成的？五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。6）队旗每部分的含义 7）、少先队的标志是什么？他代表什么含义？
红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。8）我们的队礼
9)我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。诚实，就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。身为少先队员，待人做事要忠诚老实，绝不能欺骗老师、同学和家长；有了缺点错误，不要掩饰隐瞒，要从小养成实事求是的作风；要对祖国、对人民忠诚老实。大家也要勇敢。之所以我们要勇敢，是为了人民的利益，敢于同敌人、同困难作斗争。对待学习、工作和生活中碰到的困难，要努力战胜它；要勇于批评和自我批评，对待自己身上存在的缺点和错误，要下决心去克服和改正。少先队员也要像儿童团员那样活泼，敢想敢说。要有钻研精神，爱动脑筋。在学习、工作和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索；不唯唯诺诺，也不马马虎虎。要性格开朗，朝气蓬勃，对学习、工作、生活充满信心和力量。第四，最重要的是团结，只有团结才能产生伟大的力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，都离不开全国人民的团结一致。养成团结的好作风，要从小做起，要从小事情做起。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。在少先队组织里，要有友爱的民主生活，经常开展表扬批评，促进团结，共同进步。10）、少先队的队歌是什么？队歌是《我们是共产主义接班人》。11）、少先队的呼号是什么？“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！” 12）、少先队的入队誓词是什么？我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
三、活动总结 同学们，“红领巾是红旗的一角，是无数革命先辈用鲜血染成的。”这句话我们应该永远铭记在心，虽然现在不用流血牺牲了，但是我们一定要向先辈们学习。在今天的幸福生活中，希望你们以先烈为榜样，好好学习，天天向上，“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！” 四.退旗.时间
第周地点
教室
“我自豪，我是少先队员”主题班会教案
一、活动目的：
1、谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。
2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。
二、活动时间：2012、10、1
5二、活动准备：在黑板上写上主题队会并配以队旗插图。
三、活动过程：
（一）、红领巾的认识
主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。
你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了！课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报，你对红领巾了解多少呢？
（学生举手发言）
（二）、知识竞赛
主持人：从同学们精彩的发言中，从同学们对红领巾的句句认识中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！
同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少？让我们重新回到那神圣的年代。现在出示题目，进行抢答。题目如下：
1、我们的队名（）。
A、中国少先队 B、中国少年儿童队 C、中国少年先锋队
2、《队章》规定的入队年龄是（）岁。
A、七周岁到十四周岁 B、六周岁到十三周岁 C、六周岁到十四周岁
3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？
A、不可以 B、可以 C、随便
4、中国少年先锋队的建队纪念日是（）
A、1949年10月1日
B、1954年6月1日
C、1949年10月13日
5、少先队组织的标志是（）
A、队旗 B、红领巾 C、队徽
6、少先队的呼号是（）
A、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”
B、“时刻准备着”
C、“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着”
7、中国少年先锋队的队旗的图案是（）
A、火炬 B、五角星加火炬和写有“中国少先队” C、五角星加火炬
同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！
8、同学们知道这表示的意思吗？（主持人敬队礼）少先队的队礼表示（）
A、人民的利益高于一切 B、祖国的利益高于一切 C、集体的利益高于一切
9、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？
A、立正敬礼 B、装做没看见 C、继续做自己的事情
主持人1：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。
（三）、谈感受。
主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢?
（学生互相交流，然后举手发言）
1、热爱祖国.热爱人民;
2、好好学习.天天向上;
3、尊敬师长,团结同学;
4、每天佩戴好红领巾.5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
7、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
8、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
9、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
10、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
（四）、拓展。
主持人：此时，你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句话是什么？
生1：红领巾，我将会像爱护我的眼睛一样爱护你！
生2：我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂！
生3：我会争取当一名文明的少先队员，讲卫生，守纪律。
生4：我会尽我最大的努力，帮助有困难的同学，不让少先队员掉队！
主持人：这是同学们发自内心的那声呼唤，更是对红领巾的承诺啊！
全体起立！让我们一起在队旗下承诺：
我们是光荣的少年先锋队。我们决心做到热爱祖国，热爱红领巾，勤奋学习，努力工作！为自己是一名光荣的少先队员而自豪！
（五）、活动总结
老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，也知道了作为优秀的少先队员应该具备哪些品质。希望同学们做到热爱领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。
（六）活动结束：
活动在队歌声中结束。
时间
第周地点
教室
活动目的：
1、结合“六一”节，谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的快乐，并以此激励自己更好地做好各项工作。
2、通过自己风采的展示，来表现自己的快乐，培养健康向上的情趣。活动准备：
事先排练好节目（小品、诗歌、童话表演等）活动过程：
一、持人宣布活动开始。
同学们，昨天我们渡过了一个特殊的节日——六一国际儿童节，谁来说说自己的感受？ 生：这次“六一”节，跟以往不同，我们开展了游艺活动，很新鲜，很快乐。生：我在活动中得了二等奖，拿到了奖品，我很高兴。„„
看来，这次“六一”节，都给大家留下了深刻的印象，大家都感到非常得快乐，这节课，就把这种快乐表现出来，和大家一起分享你的快乐。
二、活动内容
1、请看小品《海底悄悄话》，由杨晓超等表演。
2、请看童话剧表演《花母鸡比蛋》，由胡勤学等表演。
3、诗歌朗诵。（1）、《快乐的六一节》。（2）、《光荣的少先队员》。（3）、《我骄傲，我是少先队员》。
4、评出最佳演员、最佳朗诵能手。
三、活动结束
看到那么多同学精彩的表演，让我们再次用热烈的掌声向他们表示感谢！希望大家在今后的学习中，也能表现得那么出色。
四、活动小结
童年是快乐的，过“六一”是兴奋的，愿大家记得今年的“六一”节，更希望大家每天都有这样的好心情，这样的热情，使自己各方面都有长足的进步。
少先队知识我知道
时间
第周地点
教室
活动目标：1．让孩子了解少先队的知识。
2．让孩子为红领巾增添光彩。
活动过程
一、主持人引出活动主题
主持女：我们欢快的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳。
主持男：我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转。
主持女：我们胸前的红领巾像那天边的朝霞一样灿烂。
主持男：我们心中的理想像那星星闪着光焰。
主持女：今天的红领巾。
主持男：明天的接班人。
主持合：我们肩负起建设祖国的重担，将成为二十一世纪的主人。
主持男：作为新时代的儿童，只有我们每个人从现在起为红领巾添彩，长大后才能把祖国建设成一个富强、民主、文明的现代化强国。
二、节目开始：
1、猜一猜。
主持女：下面进入猜一猜的环节，有我来给大家竞猜一下《少先队》的小知识：
主持女：少先队队旗中的星星代表什么？火炬代表什么？红色代表什么？
（星星代表共产党，火炬代表前进和革命。红色代表胜利。）
主持女：回答正确，请坐。
主持男：少年队员的作风是什么？
（诚实、勇敢、活泼、团结。）
主持男：回答正确，掌声送给她。
主持女：五爱指什么？（爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱护公共财物。）
主持男：对呀，我们在家要做父母的“小帮手”；在社会做帮人律己的“小标兵”；在学校做与同学合作的“小伙伴”；在公共场所做环保“小卫士”；在少先队里做自动向上的“小主人”，养成终身受益的好习惯、好品德。
主持男：下面进入第二个环节：赛一赛 系红领巾比赛环节。有请吴老师宣布比赛规则和评比。
主持女： 让我们用掌声感 谢吴 老师！我们一定要人人学会系红领巾，爱惜红领巾。
说一说 “谁帮过谁”
主持女：我们已经一年级了，在班里应该互相帮助，相亲相爱，如果我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。
主持男：下面要进行的环节是——说一说
“谁帮过谁”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的点滴事例；同时，也希望同学们继续发扬下去，我们的集体一定会更加团结向上。主持男：有请某某某。主持男：说得好！请坐。
主持女：有请某某某。主持女：讲得真好！掌声送给她（他）
主持男：有请某某某。主持男：很好！请坐。
主持女：有请某某某。主持女：你懂得感恩，真好！请坐。
主持女：从刚才同学们的发言中，我们知道，一（x）中队能关爱别人的同学还真不少呢希望以后同学们继续积极做好事哦！
主持男：现在我们知道每个队员都要从小事做起，争着为红领巾增添光彩！请欣赏三句半《我为红领巾添彩》
（1）我为红领巾添彩，（2）热爱集体是第一，（3）班级事儿主动做，（4）嘿，尽责！
（2）我为红领巾添彩，（3）讲究卫生勤扫地，（4）看见纸屑就捡起，（1）嘿，尽力！
（3）我为红领巾添彩，（4）主动整理课桌椅，（1）课本文具都放好，（2）嘿，整齐！
（合）我为红领巾添彩，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏，嘿，珍惜！
（女）班集体，（男）靠大家，（合）集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一。嘿，努力！
主持男：最后请一起来唱一唱 《少先队队歌》。
活动内容
少先队知识我知道
时间
第周地点
教室
课前准备
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活动目标：1．让孩子了解少先队的知识。
2．让孩子为红领巾增添光彩。
活动过程
一、主持人引出活动主题
主持女：我们欢快的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳。
主持男：我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转。
主持女：我们胸前的红领巾像那天边的朝霞一样灿烂。
主持男：我们心中的理想像那星星闪着光焰。
主持女：今天的红领巾。
主持男：明天的接班人。
主持合：我们肩负起建设祖国的重担，将成为二十一世纪的主人。
主持男：作为新时代的儿童，只有我们每个人从现在起为红领巾添彩，长大后才能把祖国建设成一个富强、民主、文明的现代化强国。
二、节目开始：
1、猜一猜。
主持女：下面进入猜一猜的环节，有我来给大家竞猜一下《少先队》的小知识：
主持女：少先队队旗中的星星代表什么？火炬代表什么？红色代表什么？
（星星代表共产党，火炬代表前进和革命。红色代表胜利。）
主持女：回答正确，请坐。
主持男：少年队员的作风是什么？
（诚实、勇敢、活泼、团结。）
主持男：回答正确，掌声送给她。
主持女：五爱指什么？（爱祖国、爱人民、爱学习、爱劳动、爱护公共财物。）
主持男：对呀，我们在家要做父母的“小帮手”；在社会做帮人律己的“小标兵”；在学校做与同学合作的“小伙伴”；在公共场所做环保“小卫士”；在少先队里做自动向上的“小主人”，养成终身受益的好习惯、好品德。
主持男：下面进入第二个环节：赛一赛 系红领巾比赛环节。有请吴老师宣布比赛规则和评比。
主持女： 让我们用掌声感 谢吴 老师！我们一定要人人学会系红领巾，爱惜红领巾。
说一说 “谁帮过谁”
主持女：我们已经一年级了，在班里应该互相帮助，相亲相爱，如果我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。
主持男：下面要进行的环节是——说一说
“谁帮过谁”。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的点滴事例；同时，也希望同学们继续发扬下去，我们的集体一定会更加团结向上。主持男：有请某某某。主持男：说得好！请坐。
主持女：有请某某某。主持女：讲得真好！掌声送给她（他）
主持男：有请某某某。主持男：很好！请坐。
主持女：有请某某某。主持女：你懂得感恩，真好！请坐。
主持女：从刚才同学们的发言中，我们知道，一（x）中队能关爱别人的同学还真不少呢希望以后同学们继续积极做好事哦！
主持男：现在我们知道每个队员都要从小事做起，争着为红领巾增添光彩！请欣赏三句半《我为红领巾添彩》
（1）我为红领巾添彩，（2）热爱集体是第一，（3）班级事儿主动做，（4）嘿，尽责！
（2）我为红领巾添彩，（3）讲究卫生勤扫地，（4）看见纸屑就捡起，（1）嘿，尽力！
（3）我为红领巾添彩，（4）主动整理课桌椅，（1）课本文具都放好，（2）嘿，整齐！
（合）我为红领巾添彩，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏，嘿，珍惜！
（女）班集体，（男）靠大家，（合）集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一。嘿，努力！
主持男：最后请一起来唱一唱 《少先队队歌》。
活动内容
文明就餐礼仪
时间
第周地点
教室
课前准备
ppt
活动目标：
1、使学生在主题班会活动中了解一些文明用语使用的必要性，展现学生高尚的文明素养。
2、小学生对于节约粮食体会的还不是很深刻，用餐中常有浪费的现象，通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要。
3、教育和引导学生注意用餐过程要文明，减少交谈，杜绝大笑，避免饭菜洒落的桌面上。
活动过程
（1）让同学列举一些文明用语
(在公共生活中，最常用的礼貌用语有：
——与人见面时用：“您好”；
——请人帮忙时用：“请•”•；
——接受他人帮助时用：“谢谢”；
——有过失向人表达歉意时用：“对不起！”；
——与人告别时用：“再见”。)主持人致辞
（2）师引导：
同学们，在我们的学习生活中，我们都喜欢和讲文明、懂礼貌的人接触，和这样的同学接触很舒服，可见文明的重要。那么，我们今天就从文明这个角度着手，上一节以《文明就餐，有你有我》的班会课。（多媒体出示）
（3）出示一组就餐图片，以小组为单位，让学生讨论从图中看到了什么？讨论文明待人与傲慢无理在生活中产生的差别。
（4）师：同学们都能够发现其中不文明的表现，那么呢作为学校的学生，班级中的一员，应该在以后就餐的时间怎样做呢？（生发言）
（5）同学朗诵一首诗歌
(学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。)
（6）师点明意义：
同学们，相信本节课的班会上完之后，你们都知道在以后就餐时间该怎样做，让我们行动起来，从现在开始，做一个讲文明的人，不要让文明只在纸上和口头出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让文明与我同行！
我的中国心，我的中国梦——秀出我们的精彩
时间
地点
教室
课前准备
准备彩纸
活动目标
通过本节教学，使学生更加清晰的了解自己的梦想，以及对祖国的热爱
活动过程：
敬爱的老师，亲爱的同学，你们好！
六十二年前的今天，在亚细亚的广大版图上，一只雄鸡在昂首高唱，六十二年前的今天，在**城楼上，一个声音如春雷般炸响，刹那间，巨浪咆哮，天地呼应，四海翻腾，五洲震荡，风骨遒劲的中华民族啊，终于跨越一道沉重的门坎，巨人般挺起不屈的脊梁，五千年厚重的中国„„
今天，我们相聚一堂，我们的许多同学都要在今天为祖国献上一份真情！
本次的班会主题是：给你一次机会，秀出你的精彩。
①
青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符是梦飞扬的翅膀。有请舞蹈《心电心》。掌声欢迎
②
美丽的祖国——可爱的中国，您哺育了我们世世代代的子孙，我们想用一首诗歌来表达对您的爱意。有请诗歌朗诵《祖国啊！我亲爱的祖国》掌声欢迎
③
这样的大日子，那取经的师徒四人也心潮澎湃，让我们来看看他们之间发生了什么有趣的故事吧。有请小品《大话西游》掌声欢迎
④青春是一首歌，凄惨淡凉的歌，但等到成熟后，细细品味，它表达出来的不是哀伤，而是温暖。有请歌曲《我的未来式》 掌声欢迎
⑤青春，就是这样的么？ 青春用脚尖舞出一首蓝色的诗„„我想送给大家一篇短言《坦然面对》
（就近的来说，坦然面对月考的结果吧。
生活中，没有谁是奥特曼。很多事不是我们说了算的，可能花了很大功夫，付出了极大代价得到的劳动成果就那么轻而易举，没有了„
失望，伤心，在所难免，短期内谁都接受不了这样的事实。但是，事已至此，除了坦然面对别无选择，不受伤又怎么会知道痛？
最明智的选择是，结果出来之前就提醒自己，坦然面对，做好最坏的打算，告诉自己，什么都可能发生。如果后悔了就赶紧放弃，如果选择了就坚持下去。
就像走路，走反了。走了很久很久，才发现。聪明人会立即调头，往回走。让自己平静地接受，告诉自己，至少还看了沿途的风景。不要多想，让它尽快过去，谁能以最快的速度将它放进回收站，谁就是下一个成功者。重要的是过程不是结果。自己知道自己的实力，别人看到的只是表面，他给你做出的评价并不是你的实际价值。所以有时候说善忘不是一件坏事。
每天给自己捧一颗太阳，相信是金子总会发光。坦然面对，如来厉害，尚且还有更厉害的无天呢。但是结果我们有目共睹，邪不压正！人生就像修一座很高的墙，每次我们给自己一个目标，就是打地基的时候。每次的受挫也是辛苦修筑的墙倒塌掉的时候。这时，抱头痛哭有用吗？破罐子破摔有用吗？没用！那都是懦夫的表现！勇敢地站起来，从新再来！
步步高不是神话，不是谎言，只会报怨的人才是注定的失败者。站起来，勇敢面对挑战，面对结果。相信自己，世界上很多事都是有风险的，而有一种人做事永远没有风险，相信你就是那种人！因为吃亏太多了，将所有的风险都吃掉了！
坦然面对吧！
谢谢大家~）
⑥
接下来有请小品《赵氏孤儿》掌声欢迎
⑦
多少年前，东方巨龙觉醒，它仰天长啸。一句“中国人民从此站起来了！”发出中国的最强音。人们永远不会忘记那一天——1949年10月1日！在这一天，国旗与太阳一同冉冉升起，国歌谱写了中国新的命运！有请小提琴曲《我的祖国》掌声欢迎
今天，我们欢聚在这里，同心同德同唱明天的辉煌，真心的祝愿祖**亲能插上翅膀，同展翅的和平鸽一起自由翱翔； 我们相约在这里，载歌载舞书写昨日的歌谣，把颂歌献给祖国、献给人民、献给亲爱的妈妈，祝福我们的民族日益强大！让我们用真诚的火花将激情的火焰点燃，在这国运昌盛、国家繁荣的时代，祝福我们的祖国与日月同辉！此时此刻全中国都在欢呼，全世界都在雀跃。我们只想为您送上一句话:我们衷心地祝愿祖国生日快乐，共祝中华繁荣富强！
请大家真情的呼唤一声：我爱你，中国！（预备，齐~）
心理健康主题班会——与同学友好相处
时间
地点
教室
课前准备
活动目标
通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
活动过程
（一）、谈话导入： 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。
(二)小游戏
游戏规则：每一组出一名乘车者、一名孙悟空。要求乘车者听见“站”字就坐下；听见“坐”或“座”字就站起来。每一位乘车者的身后站一名手持金箍棒的孙悟空，乘车者每错一次就在他的肩膀上敲一下。最后，挨敲次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好为胜。
文本：有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”
（三）动脑动手
假如在游戏中出现这样的问题，你们怎么办？
孙悟空不小心把你的肩膀敲疼了，你很生气，就说：“你轻点不行吗？”他也委屈的说：“我就是轻轻的敲下去的。”于是两个人谁也不理谁，甚至动起手来。
（四）悄悄话信箱
在周三上体育课的时候，小明和小刚因为抢好用的篮球，发生了这样一件事情。想让我们大家帮忙出个主意，评评理。
（五）我来演一演
草原上连续下了几天的雨，原本干枯的小河里涨满了水，现在只有借助仅有的一座独木桥才能过河。这天，外出归来的慢羊羊急着回村，懒羊羊急着去村外找美羊羊。他们同时过桥，谁来表演一下他 们过桥的情景。
（六）小游戏
两个人一组，每人一根筷子，听到“开始”后，两个人同时用筷子弄起纸杯，杯口必须向上，然后从起点运到终点，一次只能运一个纸杯，依次往复，规定时间内完成最多组为胜。
（七）小结方法
1、学会宽容
有这么一句话：“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是心灵”。在同学们的交往中，无论同学是有意识还是无意识冒犯你或践踏你的尊严时，你们应该在坚守原则的基础上，努力化干戈为玉帛，千万不能斤斤计较，得理不饶人。俗话说“宰相肚里能撑船”。你要对同学说：“我们永远是好朋友、好同学。”
2、学会沟通
在矛盾面前，矛盾双方应该相互交流，多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地的为对方着想，反思自己。
3、学会谦让
别人冲撞了你，其内心也会感到不安。你以忍让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。忍让还是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。
4、学会合作
在游戏中我们同学有的配合默契，有的略显生涩。但都是为了共同做好一件事情，有分工，事前有的商量，然后互相配合，在游戏中学会了充分信任你的合作伙伴，相信他们的力量。这体现了我们的合作。游戏也需要合作，在我们的日常学习生活中更是如此，处处有合作。
（八）心语心愿
写出你与同学友好相处的经验，与大家一起交流。
（九）欣赏歌曲《找朋友》
师总结：同学们，我们在学习和生活中，要学会理解他人，学会站在他人的角度去思考问题，要团结友爱，互相帮助。
地点
教室
课前准备：学生：学生在电脑旁录音的照片，以及在座位上听录音里自己的声音
老师：相机（尽量多拍下学生体验的场面，可以是特写，也可以是多个学生活动的场面）
活动目标：通过电脑录音，把学生自己的声音录下来，让孩子听一听自己的声音有什么感受，和别人的声音比起来有什么不同。从而能够发现自我，培养自信心和独特性。
活动过程
一、明确活动目的师：同学们，上课之前，我们先玩一个游戏，叫“先声夺人”。请一个人上台说一句话或者一段话，下面的人闭上眼睛，猜猜看是谁在说话。
（生轮流上台，活动）
师：你们怎么能那么快判断出是谁在说话？
生：因为每个人的声音不同。
师：是的，每天我们都会听到来自四面八方的声音，声音是我们接受信息的重要手段，根据声音，我们还能判断出对方是什么人。那么你们有没有听过自己的声音呢？
生表示疑惑。
师：今天我们就来听听自己的声音。（板书：听自己的声音）
二、明确活动内容
师：请同学们每人说一段话，到电脑前把它录下来。（生排队录音，师注意编好文件姓名，并保存）
师：如果我们可以自己创编一个小游戏，那肯定更有趣，想做吗？
生：想。
三、过程体验
学生坐在位置上，老师把录好的声音保存，打乱顺序。播放一个声音，认为是自己的声音的人就可以举手。一轮下来，看看有多少人能辨别出自己的声音。老师可以从中引导，拍照记录。
四、交流
1、你是怎么辨别出自己的声音的？
2、比较听别人的声音和自己的声音有什么不同的感受？
五、老师总结
我们每个人都是与众不同的，老师把这段声音发给每个学生作为纪念。明年，我们再打开这段声频，看看有多少人记得自己的声音。
