小白兔和小灰兔教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“26小白兔和小灰兔教案”。
《小白兔和小灰兔》第一课时教案
【学习目标】
1.认读本课的“翻、浇、施、肥、饿、候、挑、担”8个生字，会写其中两个生字“种、吃”。引导学生在语境中结合图片理解“把地翻松”、“一担白菜”短语的意思。2.整体感知课文内容。能正确、流利、有感情地朗读课文。通过“谢谢您”、“请您”两个礼貌用语，是学生能根据课文内容读出不同的语气。
【过程预设】
课前预热：游戏互动环节——猜谜语
师：小朋友们喜欢猜谜语吗？我们来做猜谜语的游戏吧！
（1）身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。（小燕子）
（2）红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴。爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。（小白兔）
一、导入课题，预习情况反馈
师：今天我们上课的内容就跟最后一个谜语的主人公有关，这是两只可爱的小伙伴——小白兔和小灰兔，齐读课文。
过渡：好多小朋友已经把课文读完了。在读课文的时候，是不是碰到了一些新朋友，有些同学不认识呀？那就让老师带着大家，一起来认一认。
二、识记生字，学习生字
1.请同学们齐读生字，讲解如何记住这些生字的。
例： 翻：右边是羽毛的羽。左边那个字念番，所以这个字是形声字。翻可以组什么词吗？老师给大家组几个。
浇：它的偏旁是三点水，说明和什么有关？（水）如果把这个偏旁换一换，又可以变成什么字呢？同学们可以用浇来组词吗？ 施：换一个偏旁就能变成“拖”，除了施肥，大家还能组什么吗？
肥：见到这个偏旁，大家首先想到的是什么？（身体）对了，月字旁和身体有关，大家还能想到哪些月字旁的字呢？（腿、脚、脑、脸„„）大家都真棒！那大家知道肥的反义词是什么吗？（瘦）真厉害，那就让我们一起来读一读，肥还能组哪些词吧。
饿：饿的偏旁是“食字旁”，说明饿和食物有关。饿的右边是一个“我”，说明饿了只有谁知道呀？大家能用饿组一个词吗？ 候：这是“时候”的“候”，右边和我们认识的“猴”字很像，可是同学们能够找到他们的不同吗？（猴子的脖子上不能有骨头，所以没有一竖；时候就是时间，大家想，时钟有时针的，所以候就有一个竖）挑：挑要用到什么呀？（手）所以这个是提手旁，那如果手换成脚，变成什么字了？大家能记住了吗？那让我们来给它找个朋友吧。
担：这个字的右边念什么？说明这是一个什么字？（形声字），而且担要用手，所以是提手旁。让老师给大家几个词语吧。
2.过渡：大家都记住他们了吗？既然小白兔和小灰兔帮老山羊收青菜，今天我们也来收收青菜，准备好了吗？（出示课件，学生开火车读）
3.师：大家真厉害，都认识他们了。那如果老师把这些生字放进词语里，你们还能认识他们吗？老师请一组的小朋友来念一念。如果念对了，就请其他同学跟着一起念；如果念错了，就请同学帮帮他。（如果念不出，配合生字卡片进行复现）4.师：这些词语里，同学有没有觉得需要特别注意的词语？比如轻声、前鼻音、后鼻音？（时候要轻声，松是平舌音）那同学们知道一担白菜是什么样的吗？让老师给大家看一看。（出示一担白菜的图片）除了这些呀，老师还要告诉大家一个秘密，这些词里面呀，藏着几个戴面具的家伙，他们有两个读音。（出示课件）
5.师：现在大家都会读了吗？老师请一列开得飞快的小火车来读一读，小心不要卡住咯，准备好了吗？
三、学习课文第1自然段，引出课文主人公。
1.过渡：看来呀，同学们都很厉害，把这些生字都记住了。那接下来，就让我们一起来学习一下，小白兔和小灰兔做了什么事情。大家准备好了吗？
2.师：刚才读了课文了，有哪位小朋友可以告诉老师，课文里，除了小白兔和小灰兔，还有谁呀？
3.师：对啦！那大家能说一说他们之间怎么了吗？老师请男生读一读第一段。
四、学习课文第2-3自然段，比较小白兔和小灰兔面对老山羊送的白菜时做出的不同表现
1.收完白菜后，老白羊为了感谢小白兔和小灰兔，就送给它们一车白菜。它们收下了吗？
2.自由朗读第2-3自然段，说说小白兔和小灰兔面对老山羊送的白菜时是怎么做的呢？
3.比一比看，小白兔和小灰兔的做法一样吗？（课件出示小白兔和小灰兔的对话）4.小白兔和小灰兔不仅乐于助人，而且很有礼貌，小朋友们能找出它们有礼貌的词语吗？
5.男女生分角色朗读句子。（小白兔的“请您”有祈求的意思，希望同学们能够念出来。
6.比较老山羊收白菜和小灰兔收下白菜中“收”的不同意思。7.大家知道，小白兔和小灰兔又做了什么吗？
五、字词回顾，指导写字
复现字词 书写生字 1.对了，小白兔回家种青菜，小灰兔回家吃青菜。那就让我们一起来学一学这两个字：种和吃。在写的时候，同学们要注意“禾”的捺变成了点。左右结构的字在一起，要让他们靠近点。“吃”字。要注意，吃的横折弯勾要写得弯，不能写成横斜钩。教师范写，生跟着书空。2.学生练写，教师巡视指导。3.展示学生习作，进行点评。
六、作业：
1.回家读读课文，找一找小白兔和小灰兔又做了什么事。2.复习今天学过的生字。
