第三课___生命的节奏教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第三课多彩的消费教案”。
第三课
生命的节奏
第一课时
一、时间：生命的节奏
（一）生命的年轮（时间的标志）
◆你的年轮是什么样的？能画出来吗？（学生自己画）提示：人的年轮就是脸上的邹纹。多一条就老了一份。
◆学生阅读教材23页的《看看我的生命还有多长》，并亲自做一做这个活动，然后回答问题：
我二、人生只有三天
学生阅读《人生只有三天》，回答： ◆你认为人生有几天？
3天
昨天 今天 明天
◆人生只有三天意味着什么？ ◆应该珍惜哪一天？
珍惜今天
◆反思我的昨天、评价我今天、畅想我的明天（老师）
1、我的昨天：我的昨天已经过去，无法捉会来，但它记录着我的喜怒哀乐，坎坷与荣辱。记录着我的成功经验和失败的教训。
2、我的今天：我肯定会珍惜我的今天——吸取昨天成功的经验，努力工作，我不会让它白白浪费。我会使它比我的昨天更有价值。
3、我的明天：我的工作更努力，我的工作成绩突出，得到学校、学生、家长和社会的好评。我成了了不起的教育家。
◆送你几句珍惜时间的名言： 的生
命
还
有
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
三、人生最初的财富——时间
◆学生阅读教材25页的《人生最初的财富》，然后思考回答：
1、人生最初的财富是什么？
时间。
2、人民为什么经常忘记自己拥有的这笔财富？ 在追逐金钱和地位的时候忽视了这笔财富。
3、“金钱”、“地位”、“时间”都认为自己对人生最重要，他们会怎样争吵呢？
◆人生最重要的财富——时间
◆为什么“时间”比“金钱”、“地位”重要？
没有“时间”就意味着没有生命，有再高的“地位”、再多的“金钱”也没有任何的意义。
小结：
第三课
生命的节奏
第二、三课时
做时间的主人
◆对待时间的态度
学生阅读26页——对时间的态度
（1）求知的人抓紧时间；（2）聪明的人利用时间；（3）愚蠢的人等待时间；
（4）无聊的人消磨时间；（5）无为的人放弃时间；（6）懒惰的人失去时间；
（7）勤奋的人珍惜时间。◆时间的重要 ◆珍惜时间：
★给你一分钟你能做什么？
学生亲自试试。
★1分钟你能干什么？看谁说得又快又多！（教材28页）（1）1分钟我能：做一道历史选择题（2）1分钟我能：收拾好自己的房间（3）1分钟我能：读一篇短文 ◆区分轻重缓急
★学会利用时间：
阅读教材28页的内容
并完成任务
1、一边看电视（只看新闻联播），一边帮助妈妈做家务（20分钟）
2、完成老师布置的作业（七点20到八点20）
3、复习今天的功课（10分钟）
4、阅读书报或杂志
（5分钟）
5、预习第二天的功课
（10分钟）
6、和爸爸谈学校的事（2分钟）
7、给小学时期最好的朋友打个电话（1分钟）
8、做自己喜欢做的事（3分钟）
9、写日记（10分钟）
★如果时间不够分配，那么就删除“给小学时期最好的朋友打个电话”和“阅读书报或杂志”两项。
◆学生阅读教材29页的《梳理生命之序》，回答——
1、该文告诉我们什么做人的道理？
人生要把最重要的事和一般的事分开，先做那些重要的事情。
2、你喜欢的事是最重要的事吗？学生最重要的事是什么？ 不是
努力学习
※过渡：我们在做事的时候能不能同时做两件事？就像前面讲到的，一边看电视一边帮助妈妈做家务。
学生：可以
老师：这叫做？！◆“一心二用”——合理利用时间 老师：请同学们列举“一心二用”的事例。
★学生阅读教材30页《昌宁为什么会迟到？》，思考回答——
1、昌宁为什么会迟到？
不会合理利用时间，也就是不会“一心二用”。“一心二用”是一种时间的统筹方法，就是利用做一件工作的空闲时间，同时做另一件或几件工作，或者是合理利用不同器官，同时做两件或多件工作。
2、那么，昌宁应该怎样做才不会迟到呢？
（1）昌宁可以一边穿衣服叠被子、刷牙洗脸、打扫卫生，一边听新闻广播。
（2）利用电饭锅煮早餐的20分钟，背20分钟的英语单词。（3）10分钟吃早餐。
如果昌宁这样“一心二用”地合理利用时间，可以节省30分钟，他就不会迟到了。
（4）珍惜时间、节约时间应该怎么做？ ◆捉拿“时间窃贼” ▼捉贼绝招
“时间窃贼”
捉拿绝招 容易受电视吸引 重缓急，有始有终。
自我约束，坚决不看电视剧
制定计划，养成习惯，区分轻想做的事情太多，而且做事有头无尾 迟疑不决，爱拖延 果断决定，积极迅速，说做就做 不会拒绝别人的请求 让别人知道自己坚决不参与的事。
打电话时美完没了 打电话时，抓住自己要说的事的核心，简明扼要，长话短说。
懒惰与心理消极 ◆守时是习惯
★学生阅读——康德守时的故事（教材31-32页），回答下列问题——
1、你赞成康德的做法吗？为什么？
赞成，因为，“准时是帝王的礼貌。”守时是一种美德。
2、你是否有不守时的经历？造成了怎样的后果？ 学生自己回答
3、你是否遇到过不守时的人？当时有什么感受？ 学生自己回答
◆我们常说：“时间会告诉你一切！”这说明时间会说话。你觉得时间会如果说话？你听懂了时间说的什么话？（教材33页的“创意空间”）
★答案一：
时间说——历史是我（时间）的累积；我知道它是说：不管什么都必将留下历史的烙印。
★答案二：
时间说——我（时间）会让你看清事物的本质；我知道它是说——路遥知马力，日久见人心；历史是人民写的。
★答案三：
时间说—— 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；我知道它是要我们珍惜时间。
★时间还说
见以下的“时间格言”和“明日歌” 小结：本次课——“做时间的主人”给我们什么启示？
作业：见第三课
生命的节奏
第二框题
“做时间的主人”习题
敢于吃苦，心态积极。
