童话五稿教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级童话作文教案”。
学编动物童话
成长目标
1、能编写一个完整的动物童话故事
2、能编写一个有趣的动物童话故事 成长难点
1、在完整的基础上把童话故事编得有趣 成长过程
一、激趣引入，了解童话
师：同学们，你们喜欢童话故事吗？（喜欢）你们喜欢那些童话故事？为什么喜欢？ 生：。。。
师：同学们都喜欢读童话故事，今天老师也给同学们带来了一篇童话故事，请同学们仔细地读一读，边读边想：这篇童话故事的主人翁是谁？他做了一件什么事？事情的起因、经过和结果是什么？（请生贴图）生：。。。
师：同学们，一个故事要有起因、经过和结果才完整。（随机板书“完整”）
二、明确要求，学编童话
1、明确要求
师：同学们，你们喜欢老师带给你们的这个童话故事吗？（喜欢）大家都喜欢童话故事，因为童话故事让我们感动、受到启发，今天我们也来编一编童话故事。编童话故事有几点要求（出示要求），我们一起来读一读。
2、初编童话
师：同学们，童话故事的主人翁有很多，可以是动物可以是植物也可以是物品，今天我们要写动物童话故事（出示“学编动物童话故事”），现在我们就一起走进动物王国吧！（出示动物图片，我是一只可爱的小猫，它是一只凶猛的老虎，你是一只。。。学生练习说话）师：动物王国里这么多动物，同学们请来了谁做你故事的主人翁？ 生：。。。
师：它在故事里做了一件什么有趣的事呢？ 生：。。。
师：同学们，你们故事的主人翁确定了，发生的事也想好了，你们故事的起因、经过和结果是怎样的呢？同学们请试着把你的故事编完整，自己先想一想再说给同桌的同学听一听 生：。。。
3、精编童话 师：同学们，你们的故事有了起因、经过和结果就变得完整了，你们还想把故事编得有趣吧！那我们还可以做些什么呢？请同学们读一读老师刚才带给同学的那篇童话故事里用红色的语句，边读边想，老师在故事里加了什么让故事有趣？ 生：。。。
师：同学们，故事加了对主人翁的语言、动作、心理等描写就使故事更加有趣了。你们能不能在自己的故事加上这些让自己的故事变得更有趣呢，请同学们自己加一加，请同学们自己加一加，再说给学习小组的同学听一听 生：。。。
三、写童话故事 师：还有许多同学都编了有趣的童话故事，现在就请同学们拿起你们手中的笔写下动物王国里那些有趣的故事吧！
生：。。。
四、总结
师：同学们，今天我们走进动物王国学会了编有趣的动物童话故事，我相信以后我们能读到更多同学们自己写的有趣的童话故事。
