大班教案《认一认钱币》_大班认一认钱币

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认一认钱币

——大班数学活动教育设计方案 活动目标

1、幼儿认识钱币一块和五块

2、幼儿会用钱买相同价值的物品并体验购物的乐趣 活动准备

一块和五块教学钱币多张 各种各样的商店物品 活动过程

一、导入活动

1、幼儿根据已有经验回答买物品时的事项

（1）小朋友们，你们有在商店或超市里买过都东西吗？（2）买东西时需要什么我们才能把物品带回家？

（3）哦！是钱。如果我们没有钱，商店里的收银员会让你把商场里的东西带走吗？

（4）小朋友不交钱就把东西带回去了行不行？（5）为什么不行？

（6）刚刚小朋友们说买东西要用钱，那你们认识钱吗？

二、展开活动

1、认识钱币并知道其价值

（1）出示一块的钱币，认识图片上的数字和颜色？（2）了解一块钱能买哪些东西？不能买哪些东西？

（3）出示五块的钱币，认识图片上的数字、图案和颜色。（4）了解五块能买哪些东西，不能买哪些东西？

2、知道两张钱或者几张钱合起来也可以买东西

3、教师在黑板上画一些商品，让幼儿了解钱的价值，并学会用钱。

三、结束活动

幼儿一起玩小小商店的游戏，教师拿出事先准备好的商品，请幼儿用教学用的纸币来买，并请幼儿轮流来当收银员。活动延伸

幼儿让爸爸妈妈带自己到商店买一些有用的东西，并且让自己来结账，体验购物的乐趣。活动反思

本次活动，幼儿都积极参与并且都能认识一块和五块的钱币，只是在买东西时，一小部分幼儿不能确定纸币的价值，随便乱买，有些幼儿则是没有买东西时的高兴氛围。