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山人版品德与社会三下 《生活中的垃圾》 教学设计
济南市章丘教研室 牛纪军
教学目标：
1、通过多种方式，让学生充分感知到生活中垃圾数量众多，初步了解垃圾对我们生活的影响。
2、在经历课前观察、调查垃圾的过程中初步体验这一学习方法，并初步探究减少垃圾的方法。
3、知道自己的行为影响着周围的环境，初步形成减少垃圾、保护环境、人人有责的社会责任感。
教学重难点：
重点是让学生感知到生活中垃圾众多及其危害。难点是引导学生在生活中养成自觉减少垃圾的习惯。课前准备：
教师：生活中的垃圾图片，各种调查表格，资料卡、相应课件。学生：观察生活中的垃圾，搜集垃圾危害的资料。教学过程： 课前谈话。
一、临沂图片导入，引出探究话题：
1、临沂美景图片导入：
欣赏临沂美景图片，垃圾图片与美景对比，引出探究话题。
2、引出第一个探究问题：
这节课，我们就一起聊一聊有关垃圾的话题。
二、联系生活实际，了解垃圾现状:
1、回顾生活垃圾，感知垃圾的无处不在： 生活中，你都在哪里见过垃圾？见过哪些垃圾呢？ 教师补充资料：无处不在的垃圾。
2、现场调查计算，认识垃圾的数量众多 这么多的垃圾，是谁产生的呢？
现场调查，学生填写一周垃圾调查表，采访听课老师，汇报交流。现场计算：全校、临沂市每周产生的垃圾。师补充全国一年产生的垃圾数量，生谈感受。
三、认清垃圾危害，树立环保观念
1、提出第二个探究问题：垃圾的危害。这么多的垃圾会给我们的生活带来哪些影响呢？
2、生交流汇报课前搜集的资料与认识。
3、认识危害巨大：师补充白云湖的故事。
四、探究应对方法，增强行动意识
1、引出第三个探究问题：面对垃圾，我们怎么办？
2、制定行动目标：下周你想减少哪些垃圾呢？
3、探究减少垃圾的方法：我们应该怎样减少垃圾呢？
五、指导生活行为，争当环保卫士
1、指导行为，完善调查表。减少垃圾要靠我们的什么？
2、评选环保小卫士。每周记录产生垃圾情况，学期末评选环保卫士。
3、总结：那些我们不得不产生的垃圾，怎样处理呢？下节课继续研究。
