三年级音乐下册教案9由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九年级下册音乐教案”。
《花喜鹊和小乌鸦》教学设计-小学音乐教案
一、教学目标
1，能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，同时初步认识下滑音和
波音记号。2，这是一首儿童寓言歌曲，通过歌曲的学习，引导学生对花喜鹊和小乌鸦的品
格进行深思，并且教育学生在生活中要踏踏实实做人。
二、教材分析：《花喜鹊和小乌鸦》是人民音乐出版社第6册第二课的一
节歌唱课，这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲。歌词是一个寓言，用拟人化的对比手段评价花喜鹊与小乌鸦的“品格”，前者不讲真话“报喜不报忧”却
“还真有人夸”，后者说真话“不掺半点假可也有人讨厌他”。这是作者对现
实生活中不正常现象的写照，发人深思。歌曲词曲结合贴切，平稳的叙述性音
调，插入大跳音程加上波音的唱法，生动地表达了两只鸟的形象，两处的“呀
哈哈”是发自内心的笑声，耐人寻味。
三、教学重点：
1、让学生体会这首儿童寓言歌曲的情绪。
2、处理歌曲中的修
饰符号,并有感情的表演唱。
四、教学难点：
1、让学生初步了解装饰音的唱法，能够准确把握歌曲的情绪。
2、歌曲中音程跳跃大，要求同学用听唱法完成歌曲。
五、教学准备：电教平台、教学过程：
一、课前准备，听音乐进课室
1、师生问候。
2、发声练习，用花喜鹊和乌鸦的叫声唱下旋律。13531-小
乌鸦：Wu wu wu wu wu-花喜鹊：呀呀 呀 呀 呀
二、创设情境，导入新课 师：今天老师带来了两位新朋友，他们分别
叫 “花喜鹊”和“小乌鸦”，而他们之间有一个寓言故事。大家想知道吗？
（学生回答：想！）师：现在请同学们一起观看视频。旁白：在某一农村里，一位农民伯伯正在为秋天的收成而烦恼着。他在农场里走来走去，嘴里不断地
说着：“今年的收成会是怎样呢？”这时候一只花喜鹊飞来了，它说：“农民
伯伯，你可不用忧愁，现在的麦苗都已经长得够好了！你现在什么都不用做，就等着秋天的丰收吧！”农民伯伯听了后开心地笑着说：“哈哈，是吗？是
吗？”就在这时，小乌鸦也飞过来了，他看了看麦苗说：“虽然现在的麦苗看
上去是很好的，但是农民伯伯你一定要在麦田上加上保护膜，要不台风来了就
损失惨重！”农民伯伯有点不怀疑的态度，说：“你说的话可信吗？”师：同
学们，究竟花喜鹊和小乌鸦谁能正真帮到农民解愁呢？今天我们一起来学习这
首《花喜鹊和小乌鸦》，答案就在歌曲里面了！（设计意图：用故事的方式导
入课题，激发学生学习热情，并为后面揭开寓言故事的道理做好铺垫。）
三、三听三唱，学唱歌曲
1、三次聆听歌曲①完整聆听，初步感受歌曲
情绪。师：听一遍录音，从歌曲中你感受到怎样的情绪和速度？（学生讨论、回答）（情绪：活泼地，速度：稍快）②打开课本，聆听第二遍录音。师：
同学们的感受能力非常好。现在我们听第二遍，看看大家有没有听出什么新的发现？找一找有没有咱们以前没见过的标记。（学生举手回答）听完第二遍后，师：大家都找得非常仔细，那么为什么这个作曲家要把这两个标记写上去呢？
它们到底会让歌曲发生什么变化？大家请听教师作一个示范！（设计意图：师
较为明显地通过对比做示范，使学生感受带上标志时，使歌曲的感觉发生了如
何的变化。）师：就是有了它们两个特别的朋友，歌曲马上变得活泼、幽默、风趣。现在让我来介绍一下他们的名字。（下滑音，波音）师：它们名字分别
叫下滑音和波音，都是用来修饰它所在的音符，我们一起来试一试唱这句。（师
引导学生一同唱有下滑音和波音的这个乐句，这样的演唱能更好的表现出花喜
鹊和小乌鸦的形象。）③听教师范唱一遍，把教师换气的地方用笔标上换气记
号。（设计意图：使学生通过聆听发现出，教师换气的地方也正是休止符出现的地方，再次让学生感受到歌曲的活泼。）
2、教师教唱①教师钢琴伴奏，要求
学生用la音轻声模唱。（设计意图：用稍慢的速度模唱歌曲旋律，启发学生用
富有弹性的声音把两种性格不同的小动物心情表现出来。）②教师再次用钢琴
伴奏，师生分句演唱歌曲，随范唱学唱歌词。③师生再次演唱，学生唱好下滑
音和波音，把歌曲的情绪表现出来。
四、分小组歌唱比赛师：这首歌曲里面两个主人翁是两种完全不同的性格，现在我们分男女同学进行比赛，“花喜鹊”由女同学演唱，“小乌鸦”则由男
同学演唱。比赛完之后，教师点评。并让学生找出歌词中最能表现花喜鹊和
小乌鸦性格的句子。（设计意图：学生通过歌唱比赛对歌曲的认识又进一步加
深，在这时让他们自己找出描写两只小动物性格的句子，为后面引申这则寓言
故事的道理埋下伏笔。）
五、教师总结刚开始故事的幻灯片再次打开。师：但是突然一阵闪电从天
边划下，狂风开始向这边袭来。如果你是哪位农民伯伯的话，当初能接纳小乌
鸦的意见，那么现在的麦田会怎样呢？（同学们各抒己见）师：那么通过这首
歌曲，你们得出了怎样的道理呢？（设计意图：先让学生自己思考，教师再作
补充。）师：其实在很多农村里，乌鸦被叫做“不详之鸟”，因为人们都觉得
他满身乌黑，而且嘴大且直，所以人们都讨厌他，相比之下人们比较喜爱喜鹊。喜鹊被人们称为报喜鸟。但是他们的性格就和他们的样子一样吗？并不是的，乌鸦从来都是坚持实事求是、仗义执言、一是一、二是二，勇于报忧，相反喜
鹊却是自以为是，满嘴谎言。那么你们喜欢谁呢？能用一句话总结出这寓言故
事的道理吗？（做人要踏踏实实，而不应该一个华而不实。）师：同学们都非常聪明，都通过自己的想法把这个道理总结出来了，让我们带上感情再唱一遍
