大班美术活动教案_大班美术绘画活动教案

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大班美术活动教案《制作螃蟹》

活动目标：

1.引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。

2．在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。3．能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。活动准备：

1．螃蟹图片及废旧材料制作的螃蟹范例ppt。

2．各种材料：小塑料勺、吸管、蛋糕盘、彩纸、一次性快餐盒、一次性筷子、碟片、牙膏盒、纸杯、夹子、叉子等等。

3．手工工具：双面胶、剪刀等等。4．废旧材料篮。活动过程：

一、谜语导入、引起兴趣。

1．身穿盔甲白肚皮，两只夹子左右提，一生只会横着走，住在沙滩河岸地。2．教师：螃蟹是长着什么样子的呢？

3．观察螃蟹，请个别幼儿讲述螃蟹的样子和特征。

二、欣赏范作、探索制作的方法。

1．出示各种材料制作的范作，逐一介绍作品材料及制作方法。

师：今天老师带来了几只螃蟹，小朋友看一看，这些螃蟹和我们平时看到的制作的有什么不一样？

幼：是用废旧材料制作而成。

⑴螃蟹的身体是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体? ⑵小结：螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很像，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。

⑶师：“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用吸管做脚呢。”

⑷小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管做它的脚。⑸师：“螃蟹还有一对大钳子呢?我们看看这对大钳子拿什么?(夹子)“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更像了。”

2．同法介绍其他材料制作的螃蟹。(可让个别幼儿上台介绍)

三、观察材料、幼儿动手制作

1．教师：“老师给小朋友准备许多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。”

2．启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

(1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?(2)“哪些材料可以做螃蟹的脚呢?”

3．幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再做。

四、展示作品、讲述介绍。

请幼儿介绍自己作品材料和制作方法，并展示在黑板上的渔网中。教后反思：

金秋时节，稻花飘香，正是幼儿观察螃蟹的好时机。为此我设计了本次活动，但单一的讲述与绘画已经不能满足大班幼儿的需求，而我们的课程中手工这个内容比较少，于是我从幼儿生活出发，与幼儿一起收集了大量的废旧材料，让幼儿在动手制作中体会探索与自信。

在本次活动开始前的课前准备中，我先让幼儿在生活中观察螃蟹，让幼儿初步了解螃蟹的特征。接着，在音乐《螃蟹歌》的伴奏下“爬”进教室，幼儿的注意力和学习热情立刻被调动起来。然后，我又以范作出示，请幼儿讲述制作螃蟹的材料，强调了螃蟹的特征：一个大壳、两只大钳子、八只脚，在这一环节中，我特意设计了一整块黑板面积的渔网背景，为展示幼儿作品做好铺垫。紧接着就是运用“材料箱”，让幼儿熟悉所要制作的材料，并知道做螃蟹的那个部分，如何制作。由于幼儿接触手工的机会较少，在幼儿操作环节中：开始部分幼儿还无从下手，于是我给予他们适当的指导，逐渐地孩子们掌握了要领，他们的作品有了意想不到的效果。

整个活动下来，幼儿的积极性较高，作品也体现出了幼儿丰富的想象力，但我感觉幼儿操作的时间还相对来说太短，如果有部分幼儿操作时间不够，不要催促他们，可以在延伸活动或区域游戏中给予他们足够的时间完成。幼儿操作活动中可以适当放些轻快的音乐，让课堂的艺术氛围更浓烈，幼儿活动的心情更舒畅，减少急促“赶”作品的现象。