鄂教版新版四年级上册劳技教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鄂教版科学上册教案”。
第一课：大公鸡
教学内容 ： 学习大公鸡的制作方法 教学目标：1学习用彩泥制作大公鸡
.培养学生动手动脑能力和创新意识 教学重难点：有创意地制作大公鸡 教学准备 ：彩泥。
教学过程：
1、导入：大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考：用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？
3实践探索
A、塑造身体
（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后制公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
（2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部
（1）选择红色彩泥制作鸡冠，黄色彩泥制作鸡喙并安装好。
（2）选择白色和黑色彩泥制作鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座
做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。
4思考与实践
你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？第二课：面具
教学内容：学习做面具的制作方法
教学目标：
1、学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识，教学重难点：有创意地制作面具。教学准备：彩泥、雕塑刀 教学过程：
一、导入：
面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
二、观察思考
这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你
三、实践探索
Ａ、设计头部和脸形
Ｂ、刻划五官
（1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
（2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。
（3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。
（4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。
小提示：安装一定要牢固！
Ｃ、装饰调整
在头顶、额上等处加上适当装饰。
四、思考与实践
如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。
第三课：小陶罐
教学内容：学习小陶罐的制作方法。
教学目标：
1、学习用陶泥制作小陶罐，感受陶艺情趣文化。2、培养学生动手动脑能力和创新意识，教学重难点：有创意地制作小陶罐。教学准备：泥，泥浆，雕塑刀。教学过程：
1，了解陶罐结构: 罐口：大、小 罐身:圆、扁 罐底：有座和无座.2，了解古代陶罐纹样：连续、连续加独立 陶罐色彩：单纯古朴；蓝+白、黑+黄等.色彩复杂华丽。主色调+鲜艳色、用白或黑色勾边
3，作业要求：按照书本步骤，自己设计一个陶罐。
4，小结：这节课我们学习了有关陶罐的知识，懂得了陶罐的历史悠久。同学们是否也为我们国家有这样一种工艺而感到自豪呢？
用所带来的绘画用具创作、表现，画一画自己喜欢的陶罐。
作业展示：创设情境，举办一个“陶罐的创意空间站”，将学生的作品展示出，让学生评选出最受欢迎的10项设计。第四课：个性笔插
教学内容：学习个性笔插的制作方法 教学目标：
1、学习用彩泥制作笔插。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点：有创意地制作一个笔插。教学准备：泥，泥浆，擀面棍，雕塑刀。
教学过程：
（一）创设情境，欣赏纸笔插的造型特征。1.出示并欣赏各种材料制作的“笔插”图片。师：这些笔插有哪些形状？
生：圆柱体、长方体、三角形……
（二）学生讨论并归纳出方法：
粘贴法((出示图片)用轻黏土制作，再进行一个组合（三）教师示范
（出示制作步骤）
（1）确定笔插的高度。（2）制作底座
（3）直接在用黏土捏出造型。（4）进行组合，完成作品。
（四）动动小手，做一做 注意事项：
（1）小组之间分工合作。
（3）刀锋锐利、小心操作、注意安全
（五）展示与评价 第五课：小拖鞋
教学内容：学习小拖鞋的制作方法。教学目标：
1、学习用彩泥制作小拖鞋。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点：有创意地制作小拖鞋。
教学准备：泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等。教学过程：
1、激趣导入
日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！
2、观察思考
说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出 它是怎样做成的吗？
3、实践探索
让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！A、制作泥板。把一块泥巴擀成板状。
B、制作鞋底、鞋面。先用牙签画出鞋底、鞋面的形状，再用雕塑刀切割 成型。C、粘接鞋面。先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再 涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘牢。
D、装饰成型。你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？
4、思考与实践
拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。
5、课后小记
第六课：会动的小动物 教学内容：学习会动的小动物的制作方法。教学目标：
1、学习用彩泥制作会动的小动物。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点：有创意地制作会动的小动物。教学准备：泥，泥浆，弹簧等。教学过程：
1、激趣导入 小动物当然会动，可是你见过用泥巴做的小动物也会动吗？仔细观察，看看它们是怎么做的？你知道了吗？
２、观察思考
你见过梅花鹿吗？说说它是由哪几个部分组成的？
３、实践探索
试着做一只会动的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的东西代替吗？
Ａ、做鹿头。把一块泥巴搓成圆球状，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
Ｂ、做鹿身。用一块泥巴搓成一个椭圆形，再粘上一个小尾巴。
Ｃ、做鹿腿。组合粘接
（1）先把鹿腿粘接在鹿身两侧，用手指轻压并抹平。
（2）再用弹簧把头和身体连接起来。
注意：弹簧的两端是分别旋转插入的。
Ｄ、装饰成型
梅花鹿身上的花斑点可以用泥球装饰，也可以用硬的物品压印出花纹。
４、思考与实践
你做的梅花鹿的头能摇动吗？想一想，除了梅花鹿，你还可以用这种方法做哪种小动物呢？除了头可以摇动，你还可以让其他部位动起来吗？我老狼的眼睛也会动哦！
5、课后小记
第七课：小花盘
教学内容：学习有趣的小花盘的制作方法。教学目标：
1、学习用彩泥制作有趣的小花盘。.2、培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点：有创意地制作有趣的小花盘 教学准备：泥，泥浆，牙签等。教学过程：
1、激趣导入
观察大自然各种各样的花儿，他们是什么形状的。
２、观察思考
观察花朵，说说它的形状和结构特点。３、实践探索
学习用徒手成型的方法做一朵小花。
Ａ捏球身
先将一块泥巴搓成椭圆形。
Ｂ粘上泥条捏出花瓣
先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成形，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ组合整理完成可以将不同颜色的花朵组合在一起。
４、思考与实践
怎样才能做出更美丽的小花盘。
2、课后小记
第八课：漂亮的花瓶 教学内容：学习漂亮的花瓶的制作方法 教学目标：
1、学习用彩泥制作漂亮的花瓶.2、培养学生动手动脑能力和创新意识 教学重难点：有创意地制作漂亮的花瓶 教学准备：泥，泥浆等。教学过程：
1、激趣导入
各种各样的花瓶不仅能用来插花，还可以作为摆设供欣赏。看着这么漂亮的 7 花瓶，你一定很想自己动手做一个吧！
２、观察思考
观察右边的花瓶，说说它是用什么方法做出来的？ 前面哪一课中学过这种方法？
３、实践探索
学习用泥条盘筑花瓶。
Ａ做瓶底
Ｂ用泥条盘筑瓶身扩张时将泥条粘在下层泥条的 外侧，收缩时粘内侧。泥条之间用泥浆粘牢。
Ｃ瓶身装饰
知道吗，这些波浪花纹也是用泥条做的。你还有更 好的装饰方法吗？
Ｄ瓶颈收缩
注意：瓶身的收缩与扩张决定花瓶各部分大小的变 化。你见过用拉坯机做花瓶吗？
４、思考与实践
你的花瓶做好了吗？用泥条盘筑的方法，你还能做出更有趣的作品吗？如果有条件，可以将做好的花瓶烧制成陶瓷花瓶。
第九课：可爱的泥娃娃
教学内容：学习可爱的泥娃娃的制作方法。
教学目标：学习用彩泥制作泥娃娃，培养学生动手动脑能力和创新能力。教学重难点：有创意的制作泥娃娃 教学准备：泥，泥浆等。教学过程：
1、观察思考
2、实践探索
3、制作泥板
4、卷成泥筒
5、做出五官
6、添加四肢
7、对头部进行装饰
学生制作，教师评比。
8、思考与实践
学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？ 通过实践，你发现了泥巴有哪些特点呢？
9、课后小记
第十课：大螃蟹 教学内容：学习泥制大螃蟹的制作方法
教学目标：培养学生动手动脑能力和创新意识，学习用彩泥制作大螃蟹 教学重难点：有创意的制作中国印 教学准备：彩泥，泥浆等。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1．师：瞧！几只可爱的小螃蟹爬过来了！这节课就让我们一起来研究如何利用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧。
2、出示课题：可爱的小螃蟹
二、观察讨论，开心探究：
1、观察螃蟹，探究技法：
（1）让我们首先来观察螃蟹是什么样子的？
生：身子圆圆的、扁扁的﹑有8条腿﹑有一对蟹螯﹑眼睛长在身子的最前面。
师生一起边说边用手势比划
（2）想一想你怎样才能把它表现出来？
生：可以用橡皮泥捏一捏，做一做。
2、探究制作方法：（1）出示范例作品：同学们请看，这是老师做好的一只小螃蟹，你知道是怎样做出来的吗？（生猜想、预测做螃蟹的技法：可以先做螃蟹的身子，再做腿和蟹螯，最后做小眼睛）
学生回答后，教师进一步引导学生运用接合、捏合的方法做出螃蟹。师：下面谁能把做小螃蟹的步骤再说一遍呢？
学生试着说一说
教师相机板书：抟、揿扁、搓、切、嵌、接合、捏合。
三、尝试制作，培养技能。
1、师:在大家行动之前，老师要提醒大家在制作过程中要注意以下几个问题：a.要注意爱护桌面，不要把桌子划破。b.注意安全，讲究卫生。c.注意小组内的团结合作。d.小螃蟹的身体比例要恰当，颜色搭配要得当，蟹腿的粗细要均匀。（课件出示温馨小提示，开心小尝试，配以螃蟹图，并播放情景音乐）
2.学生小组尝试制作，教师巡视指导。
3．组织学生展示作品，多元评价。（注意从技法、造型、色彩搭配）
第十一课 泥球小碗 教学内容： 学习泥球小碗的制作方法
教学目标：学习用彩泥制作泥球小碗，培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点：有创意地制作泥球小碗。教学准备：彩泥，泥浆等。教学过程：
1、导入 A、观察思考：
说说老师的碗是怎么做的？ B、制作步骤
将布平铺碗底
铺泥球
做碗的形状
收后
装饰小碗
2、思考与实践 借助碗或其他磨具，还能做出许多精美的泥塑作品。课后自己动手试试吧
3、课后小记
第十二课 农家小院
教学内容： 学习农家小院的制作方法
教学目标：学习用彩泥制作农家小院，培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点：有创意地制作农家小院。教学准备：彩泥，泥浆等。教学过程：
1、导入：在微波荡漾的池塘边有几座宁静的宅院，在这温暖惬意的院落前面有一口水井，主人悠闲的坐在石凳子上看着小鸡啄米，置身于这样的院子里，你一定感觉很愉快吧，让我们来制作农家小院吧。A、观察思考：
说说图片上的农家小院，都有哪些特点？ B、制作步骤
擀泥板，画平面图，制作主体部分墙体 制作屋顶，增添景观 进行装饰
2、思考与实践
各地的建筑都有独特的风格和结构，你见过哪些风格的建筑。能仿造吗
3、课后小记
第十三课 生日蛋糕
教学内容： 学习生日蛋糕的制作方法
教学目标：学习用彩泥制作生日蛋糕，培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点：有创意地制作生日蛋糕。教学准备：彩泥，泥浆等。
教学过程：
1、导入：今天老师带来了各种各样的蛋糕，最漂亮的蛋糕是哪一块？为什么呢？这些蛋糕都一样吗？它们什么地方不一样？
二、欣赏橡皮泥制作的生日蛋糕。
1、一起欣赏用橡皮泥制作的蛋糕图片 2.师：你想做个什么样子的蛋糕呢？
三、教师示范 制作蛋糕。1.教师示范讲解制作步骤。
师：用橡皮泥制作蛋糕时，要先把橡皮泥捏成你喜欢的蛋糕形状，可以是圆的，方的，也可以是三角形的。对了，你还要考虑一些你想做成几层的蛋糕。如果想做成两层或者三层的话，那就要继续往上叠。蛋糕的形状做好了，接下来要做蛋糕的什么呢？（花纹）
那蛋糕上面的花纹用什么来做呢？（提示用辅助进行装饰：
可以是一点一点的，也可以是一条一条弯弯的曲线或是一朵一朵的小花或是其他的图案，接着呢？我们还可以为蛋糕装饰上漂亮的蜡烛。3.泥工板上捏制蛋糕，教师巡回指导
四、分享和展示作品。
1.师：你做了什么形状的蛋糕呢？用到了哪些材料？ 你最喜欢谁做的蛋糕？为什么？ 2.集体过生日。
师：我们每人都有了一个生日蛋糕，那我们一起来过生日吧。课后记： 第十四课 创意小汽车
教学内容： 学习创意小汽车的制作方法
教学目标：学习用彩泥制作创意小汽车，培养学生动手动脑能力和创新意识。教学重难点：有创意地制作创意小汽车。教学准备：彩泥，泥浆等。教学过程：
1、导入：小汽车是现代社会的主要交通工具，它不但种类繁多，而且造型各异，开动脑筋，自己动手，设计制作一辆个性化的小汽车吧。
2、A、观察思考：
了解小汽车的基本结构，和同学们交流 B、制作步骤
做一个有个性的黄瓜车： 挫出汽车的车身 制作驾驶舱
安装车轮，添加车内任务，制作零部件 装饰完成
2、思考与实践：根据小汽车的基本机构，发挥想象力，设计一款你自己的泥塑小汽车。
4、课后小记
