五年级语文实践课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级语文实践课教案”。
语文实践课教学设计
学写招募信和自荐信
一、指导思路与理论依据
《语文课标》指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”在语文教学过程中，教师要结合学生实际情况，创设积极实践的机会，让学生在语文实践中感受、理解、运用语文。本教学设计根据学校开展“动感中队”建设，号召各班成立小社团，学生在如何写社团招募信和自荐信方面遇到困难，特安排一节语文实践活动课，给予学生必要的指导。
二、教学背景分析：
（一）教材分析
北京市义务教育课程改革试验教材第11册，关于写作方面的要求是懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的记实作文，内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表达。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
（二）学生情况分析：
学生经过五年的习作练习，在叙事作文方面能完整地叙述一件事，做到文从字顺，并能自己修改、与同学交流互改，有一定的写作基础。在应用文方面练习比较少。语文表达的准确性和应用文的格式应该是弱项，所以本节课重点指导学生写招募信和自荐信的格式以及准确表达。
三、教学目标：
1、学会招募信和自荐信的格式
2、会根据自己的需要写招募信或自荐信
3、感受到语文课程与实际生活的密切联系，对语文学习产生浓厚的兴趣。
教学重点：会根据自己的需要写招募信或自荐信 教学难点：应聘信的格式要求和写法。
四、教学过程
（一）导入：在学校创建“动感中队”活动中，同学们都积极行动起来，一些有特长的同学开始着手组建社团，同学们也都在议论，想根据自己的兴趣参加社团，我们班准备组建哪些社团呢？怎样才能参加这些社团呢，这节课我们就来学学怎样写招募信和自荐信，来帮助同学们解决这个问题。
（二）学习写招募信
1.同学汇报准备组建哪些社团，引出招募信的写法。大屏幕展示一些招募公告的范例。2.总结招募信的写法。
3.招募者修改招募信并宣读，同学们就自己感兴趣的社团提问题。招募者可根据同学的提问补充招募信。
（三）学习写自荐信
1.了解自荐信的功能（见课件）2.弄清楚自荐信包括哪些内容（见课件）3.讲清自荐信的格式要求（见课件）4.阅读自荐信范例，学习写自荐信。5.练习写一封自荐信 6.学生写作，老师巡视指导。
7.指名读读自己写的自荐信，评议，提修改建议。
（四）总结
五、板书设计
学写招募信和应聘信 格式 内容
六、学习效果评价设计
通过指导和练习同学们掌握了招募信和应聘信的格式和写法，在学习过程中积极主动，同学之间能互相学习并主动修改自己的习作。
七、本课与其他课相比的特点
本节课在设计时，从同学们的实际需要出发，和生活实际密切结合，真正体现在生活中学语文、用语文。在教学过程中，引导学生的参与意识，给同学们创设参与的机会。学生在学习中积极实践自己所学到的语文知识。给学生足够的自主学习、交流的时间，让学生学会自主学习。
