6.14写景作文案教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六年级写景作文教案”。
屈原
毛泽东
屈子当年赋楚骚，手中握有杀人刀。
艾萧太盛椒兰少，一跃冲向万顷涛。
诗意：屈原当时写下离骚，手中没有刀却发挥了战斗作用。奸佞小人多贤德之士少，悲愤和绝望投入汩罗江。
创作背景
屈原是毛泽东非常喜爱的诗人之一，屈原的代表作《离骚》也是毛泽东终身最爱读的书籍之一。他在第一师范读书时的笔记《讲堂录》曾经工工整整地抄录了《离骚》全文，晚年更是将《离骚》置于床头。这首诗是他1961年读完《楚辞》时所作。
毛泽东（1893～1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、思想家、军事家、中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
作文指导课教案教案--写景的方法与技巧
一、学习目标
(一)在听说读写中培养学生的写作能力(二)培养学生的审美意识,参与意识 教学难点:培养学生的写景能力 教学重点:归纳写景的技巧与方法 教学课时:1课时 教学过程: 导入: 创设情境 引入:同学们, 有位诗人说过 :“一花一世界, 一沙一天堂。” 其实, 我们生活的世界就是美丽的花园。那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天 我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书 ]:写景的技巧与方法
二、合作探究
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,风、霜、雨、雪等气候现象;春种秋收、日出日落等节令时序;鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,构成了这 个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解、观察、感受它,以至加以描绘。把这些再现 于字里行间,就是景物描写。那么,怎样才能写好这样的作文呢?
1、立足于观察
观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位), 也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必 须层次清楚,文章的思路也就清楚了.2、抓住特征
写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能 生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。
一、抓景物特点的描写的几种方法
不同的环境有不同的特点。因此,我们要仔细观察景物,抓住特点写具体,让人有身临其境之感。(一)抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。请看以下片断,想想作者是怎 样抓住景物特点写的。1.“夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云,有的几片连在一起, 像海洋里翻滚着银色的浪花,像层峦叠嶂的远山,有时在一片银灰色的大云层上,又飘浮着一朵朵大 小不
一、形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半 黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也 没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点,反映 了火烧云的美、奇。
3、“远处,几棵栎树呆立不动,一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小 河缓缓地向东南流去,岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小 河、鲜花的数量进行描写的。
4、“傍晚,青蛙‘呱呱’地叫起来,啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲 虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响 进行描写,反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
(二)抓住景物的神韵、动态变化来写。要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感。当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景物的特征,有所侧重地选 择景物描写方法,而且写时要展开丰富的联想。
(三)注意描写景物也要按一定的顺序,一层一层地写。有的按景物的远近写;有的按方位写;有的 按整体与局部的关系写,等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来,要抓住特点,有重点地 写。
3、要层次分明
层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。一般来说,写景文章有如下几种顺序。1.空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。.时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3.地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。
4、要动静结合所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读 者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。
5、要抒发感情 任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达 一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。
6、要文辞优美
自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些 修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受
抓特点,抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等)
7、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?
8、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢? [板书 ]:清楚
9、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外, 我们还要抓住景物的特点进行描绘, 哪些属于景物的特点呢? [板书 ]:颜色 形态
气味 声音 大小 „„
10、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么? 生动
[板书 ]:形象 具体
过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇 文章,听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)
1、听范文 《雨中登泰山》 中写景的精彩片段, 要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法? 比喻 [板书 ]:拟人 夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?(生交流讨论,师明确): [板书 ]:多观察 多积累
四、牛刀小试(欣赏校园风光,感受美)过渡:我们的校园也很美丽,如果有人参观我们学校,你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性
2、自由描绘校园美景,注意景物描写的顺序。
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结 :
1、谈收获。
2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼, 去发现美、创造美, 用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。[总板书 ]: 多观察
按一定顺序 清楚
写景 形态 颜色 比喻 生动 抓特点 气味 声音 拟人 形象 大小 „„ 夸张 具体 „„ 多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章 要求:结构清晰,字迹工整;能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点;不少于 550字。就要入秋了,快入秋了
夏天觉得有些累了,正要准备收拾东西,与精神 饱满的秋天换班呢!说实话,我还真有点舍不得它呢,因为夏天给我也带了不少的快乐。不过想想秋 天也会给我不少快乐,还能让我这个“馋猫”享享口福,我还是满高兴的。
夏天把东西收拾好了,秋天也正往“值班室”走,刚迈出第一步,天气就变得凉快了许多,秋天 意识到快快的走,人们就会很冷,它便停下了脚步,等人们适应了以后,再往前走。秋天真是个善解 人意的好姑娘啊.。
不过,我还是希望秋天来得快一些,那样不但凉快,而且还能让绿色的世界变成金色的喽,并且 还能过过嘴瘾呢!那真是三全其美。
正当我想的入迷时,妈妈告诉我说:“宝贝儿,就要入秋了,加点衣服。”这时,我心里偷着乐, 我等待已久的秋天终于快来了。
我向窗外望去,发现树叶更绿了,好像正准备变成翩翩起舞的蝴蝶。这时,我大声说:“不是就要 入秋了,是快入秋了!”我被这快入秋的好消息兴奋不已!夏日荷花
花的品种成千上万,有人喜欢雍容华贵的牡丹;有人喜欢冰清玉洁的 百合;有人喜欢独傲霜雪的梅花;有人喜欢素洁高雅的兰花······,而我却钟情于圣洁无暇·素雅清 新的荷花。
荷花生长在布满淤泥的池塘里,虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着,但它却是出淤泥而不染。你瞧,那衬托着荷花的荷叶,一个挨着一个,碧绿的·翠绿的·墨绿的,只是一种率,却深浅不一, 光滑闪亮,想一个个绿绿的大玉盘。那高高挺立的荷叶下,必然少不了茎。青绿色的茎上,星罗棋布 着调皮的小刺。荷花·荷叶和茎连在一起,犹如亭亭玉立的少女张开舞裙,笔直站立。几只青蛙跳到 荷叶上,马上形成了耀眼的“钻石, ”在荷叶上滚来滚去。在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。远处看,那全盛开的荷花正如在 享受青春年华的美眉,肆意绽放他那曼妙的身姿;刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞欲滴的妙龄少女, 含羞遮面;那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生,鼓足了劲踏上舞台。走进细看,盛开的荷花柔 嫩细腻的花瓣中间,还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤,吹 弹即破;又似完美无瑕的白玉,让人顿生怜爱之心。
当荷花的花瓣凋谢后,莲蓬里会结出果实——莲子,是营养价值极高的食品。荷花的根部也可食 用,那就是莲藕,味道可香了,而且清热解毒。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”荷花这样壮丽着,它也无私奉献着自己的全身,书写着它 自己的壮丽人生。
我品荷,赏荷。荷之味,流芳百世。愿我们这些“花骨朵儿”尽染荷花之香。
