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幼儿园大班计算教案:学习9的减法
教学目标:
1、能按物体的不同特征分类,并列出9的加法算式。
2、培养幼儿根据物体的各种特征分类计数的能力
3、激发幼儿主动、有效地学习。
一、故事引入,创境激趣:
为了装饰我们班,老师买来了几个气球,小朋友看一看,说说你发现了什么?
二、观察探索,交流互动: 9的加法的学习:
1、出示图片,数数一共有几个气球。(也可用真实的气球)
2、根据图片,你发现了什么?幼儿自由发言,教师整理幼儿的发言内容,引导幼儿能对图上的气球做出正确的分类。(可设计一张表挂在黑板上登记幼儿的发言,大致就是气球的颜色、形状、大小这几个方面)
3、根据气球的不同特征,请幼儿说一说怎样列出算式。
颜色:4+5=9 或5+4=9 大小:3+6=9或6+3=9 形状;2+7=9或7+2=9 9的减法的学习:
1、根据图上的特征,引导幼儿说出“有9个气球,一个是兔子形状的,有几个是圆形的?”等问题。
2、根据问题内容学习列出9的减法算式。
三、学习应用,操作练习:
打开书按图形特征列算式。
四、师幼小结,活动拓展:
幼儿小结本节课学习内容,说说生活中你发现的数学问题。
备注:复习1课时
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