蝉和狐狸 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蝉和狐狸教学设计”。
小学五年级上《蝉和狐狸》（一课时）
一、教学目标
1.学生能够准确、流利、有感情的朗读课文
2.通过课文的学习，学生能够了解寓言的寓意，并从中获益 3.学生能够感受到寓言的魅力，爱上寓言故事，爱上阅读
二、教学重难点
通过课文的学习，学生能够了解寓言的寓意，并从中获益
三、教学方法
比较阅读法 情境教学法 合作学习法 教师示范法
四、教学准备
课堂所需剪贴画（背景、大树、狐狸、蝉、音符、树叶）
头饰（狐狸，蝉，乌鸦）
五、（一）教学过程
问题导入，激发兴趣（计划用时5分钟）
1． 同学们，我们上两节课学了寓言故事《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》，今天呢我们将要学习另一则寓言故事，是什么呀？（《蝉和狐狸》）
2． 对，是《蝉和狐狸》。上课之前，同学们想想我们之前有没有学过或者你们听说过的，关于狐狸的寓言故事啊？
(《乌鸦和狐狸》、《狐假虎威》、《狐狸和葡萄》)3． 在我们之前学过的寓言故事中，狐狸是什么样的形象呢（你对狐狸有什么看法呢）？（老师指名回答）；{狡猾、贪婪、有小聪明} 4． 那和狐狸打交道(来往)的乌鸦、老虎啊，结果怎么样呢？告诉我们什么道理呢？
（都被狐狸骗了，乌鸦和老虎都丢掉了他们的食物）
（爱听奉承话的人，容易上当受骗）
5.今天狐狸又故技重施，用它的好听话来欺骗别人，我们的主人公之一 蝉 有没有上当受骗呢?我们一起来看一看。
（二）整体感知，解决问题（计划用时8分钟）1.自读课文，解决生字词（4分钟）
a，同学们，先大声朗读课文，读通课文、读准字音 b，教师指名读生字词；后教师示范读，学生跟读 字（戒、粪）
词（圈套、美妙、歌喉、掺杂、粪便、戒心）
2.复述课文，理解大意（6分钟）
a，同学们，现在再默读课文，然后告诉老师这篇课文讲的是怎样一个故事，好不好？
b，学生先小组讨论，教师指名学生回答问题，可以据情况提示学生：地点、时间、人物、事件（干什么）、过程以及事情的结果。c，教师复述课文，并用剪贴画表现课文内容
（这则寓言故事，把我们带到了一根大树下，{出示大树}一只狐狸站在大树下，{出示狐狸}，故事就发生在这，故事的主人公就是蝉和狐狸{出示蝉}。夏日的一天，蝉正在树上大声的欢唱{出示音乐符}{提问：同学们，夏天天气很热，人也很烦躁，这个时候蝉大声的叫，一般，大家会不会喜欢蝉的叫声啊？}，可是狐狸却赞叹蝉的歌声非常美妙！为什么呢？学生回答）根据学生回答写板书：
蝉
狐狸
怀有戒心
设下圈套
察觉有诈
故意赞叹
树叶试探
猛地扑去
揭示原由
原形毕露
（三）精读寓言，理解寓意（计划用时22分钟）
1． 同学们读了这篇寓言，你对哪一个寓言人物印象更为深刻，是主人公狐狸还是蝉呢？说说你的理由。（6分钟）
a，狐狸：
狡猾、贪婪、居心叵测、口蜜腹剑
体现在：设下圈套——故意赞美——猛地扑了过去
提问1：小朋友，有哪些词能够表现狐狸的狡猾、贪婪呢，找找课文中哪些词表现了狐狸在说奉承话？
（提示学生重点注意课文中的“故意”、四个“您”、“猛地”、“扑了过去”）提问2：:把“故意”、“猛地”去掉，将“您”改为“你”，我们再来读一读
二三两节，同学们有什么感受啊？
（前后对比阅读，请学生说出其中的不同，哪一个更好些？）b，蝉：机智、聪明、善于思考与观察、能从别人的灾难里吸取教训
蝉的机智体现在哪些方面呢？
（察觉有诈——怀有戒心——试探——避免上当）
2． 同学们，了解了蝉的机智和狐狸的奸诈贪婪，让我们带着感情再来读一读，好不好？要读出狐狸的狡猾、谄媚的语气和蝉冷静的语气！（6分钟）a，学生教师齐读旁白，教师扮演狐狸，学生扮演蝉。（提示学生重读词语“故意”、“赞叹”、“您”、“猛地扑了过去”）
3.分角色表演（1组）（两个学生阅读蝉和狐狸的部分，而学生们阅读旁白）
小朋友们，学习了这篇寓言，小朋友想不想扮演一下狐狸和蝉呢?(动作指导：站在树的对面，扔树叶，猛地扑了过去 语调指导：狐狸的谄媚，蝉的冷静，自信)故事表演拓展（1组）。
课文表演同上，“听了蝉的话，狐狸灰溜溜的走了。这时那只上了狐狸当的乌鸦飞了过来，它会对蝉说什么呢?我们来继续演一演”
4.同学们，比较一下《乌鸦与狐狸》和《蝉和狐狸》，小组讨论一下，为什么乌鸦会上狐狸的当而蝉却能避免上当呢？（4分钟）
蝉：善于思考、观察，能从他人的灾难中吸取教训，能够战胜别人的花言巧语。
乌鸦：爱听别人的奉承，不能抵抗住别人的花言巧语
点明寓意：一个聪明的人，总是能从别人的灾难中吸取教训（齐读）
5.在我们的现实生活中，在我们的身边，很多人的失败、灾难可以给我们带来思考、教训，大家来说一说。（4分钟）
（同样的错误不要犯两遍，择其善者而从之，其不善者而改之，拔苗助长，牧童和狼，滥竽充数，拔苗助长，亡羊补牢，手机诈骗）
（四）推荐书籍，拓展延伸（计划用时8分钟）
1． 小朋友们真聪明，小朋友啊不仅要牢记这个道理，还能将它付诸实践，好不好？在现实的生活中，要善于思考与观察，能从别人的灾难中吸取教训。2． 这几天我们学了三个寓言故事，他们分别是？
《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》、《蝉和狐狸》
3． 同学们，你比较一下，寓言故事和我们平时学的课文有什么不一样呢？
（寓言简短，寓意深刻。多采用童话、故事表现，生动有趣，发人深省）
4．那同学们喜不喜欢寓言故事啊？在这呢，老师呢给你们推荐一本书《伊索寓言集》。在这本书里啊，全部都是有趣的寓言故事，同学们可以挑选一些感兴趣的仔细看一看，然后向班里给其他同学推荐推荐。好的，这节课就上到这儿，小朋友们再见！
