杨帆《皇帝的新装》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“皇帝的新装教案”。
《皇帝的新装》教学设计（第二课时）
礼州中学杨帆
本文第一课时主要解决生字词障碍，介绍童话题材的特点以及了解文章内容和结构，理清文章的思路。第二课时主要抓住童话语言的特点，从人物形象入手，解剖人物本质，探究童话故事背后的深刻内涵。
本堂课的内容为第二课时教学内容
教学目标：
知识与能力：理解童话的想象和夸张的艺术特点
过程与方法：学会多角度，多侧面的分析人物形象
情感态度与价值观：体会文中角色所揭示的社会意义，培养自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。
教学重点：品析人物形象
难点：通过人物形象分析，探究童话的深刻寓意
教学过程：
一、导入
在每个人的内心深处，都有一座梦幻城堡。只有保有一颗童心的人，才能进入这座城堡。”当代著名童话作家杨红樱这样诠释着童话。如果说安徒生童话是一座深植在我们心里，丰富着我们童年生活的梦幻城堡，那么《皇帝的新装》就是镶嵌在这座城堡里的那颗熠熠闪光的明珠。今天，我们再一次走进《皇帝的新装》，去感受童话故事的魅力。
二、图文并茂——精讲故事
看图片，复述故事
三、整体感知——品味语言
1、皇帝是怎样一个人？课文怎么写皇帝爱新装的？（要求学生在课文中划出有关的句子，然后回答。）明确：（1）为了穿新衣，他不惜花掉一切金银财宝；
（2）他不关心军队，不去看戏，也不游公园，穿新衣就是一切；（3）他每一天每一点钟要换一套衣服，差不多整天都在更衣室里。
由此可知，皇帝是一个爱慕虚荣，喜欢新衣成癖的人。
2、皇帝的新装又是怎么样的？有什么特别之处吗？ 明确：这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
3、生活中爱一种东西真的能爱到这种程度吗？衣服真的有这种特性吗？所以说作者在写皇帝爱衣成癖和新装的特性的时候，运用了什么样的手法？（夸张）师：上节课我们知道了童话的特点，童话是借助想象与夸张来呈现的。那么第一段中哪些词语能体现这种夸张？ 明确：（不惜、所有的、都、既不、也不、除非、每一天、每一点钟、都、总是„„）
4、除了皇帝爱衣成癖和新装的特性外，《皇帝的新装》中，你觉得最具夸张力的细节还有哪些？
明确：骗子织布的样子很夸张。（动作）
老大臣赞美的语言很夸张。（语言）
5、文中在描写不同人物的时候，还用了哪些描写方法？
明确：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写（用铅笔勾画出相应的语句）作者根据年龄、身份、地位的不同，抓住了每个人物的性格特征，准确、传神地描写了人物的神态、语言、行动，特别是人物心理，细腻的表现了每个人物的特点。
四、角色扮演——感受人物
（角色扮演，分角色扮演文中主要人物）
先找出主要人物（皇帝，两大臣，两骗子，小孩，百姓）要求：尽量展现人物的语气、语调、神情、面貌及动作
五、深度解读——剖析人物
再读思考：
1、在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说真话，这是为什么呢？
提示：文中有一句话起了关键作用（“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。换原文中另一句话就是“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就显出自己不称职，或是太愚蠢。”）
引导学生思考:同学们，你们愿意在别人面前显出自己不称职，或是太愚蠢吗？（学生们回答：不愿意）由此引出人性弱点-------爱慕虚荣,让学生了解骗子设计成功的原因在于抓住了人们共同的弱点，骗局的存在是意料之外，也在情理之中，这也是这篇童话的魅力。
皇帝：怕别人说自己愚蠢，不称职，也怕丢了王位。官员：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。老百姓：怕别人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。
（爱慕虚荣、自私自利、自欺欺人）
2、最后为什么只有小孩子敢说真话，而且说了真话？
因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌，无私无畏。
3、“皇帝的新装”这一出荒唐闹剧，你认为这一场大骗局成功上演的最主要责任人是谁？ 预设：
皇帝，他太爱慕虚荣了。骗子，骗术高明啊。
官员，他们都没有说真话。
百姓，他们都在赞美皇帝的新装。
都有理，那究竟是谁导演了这场戏呢？这些人，都在为这事推波助澜。
4、在小孩子一语道破天机之后，皇帝为什么还摆出了一副更骄傲的神气，走完了游行大典？
他意识到自己受骗了，又下不了台，在事实面前感到恐慌，但他为了掩饰自己内心的恐慌，维护皇帝的尊严和权威，从而装作镇定自若地把这场滑稽的游行大典举行完毕。更说明他的虚伪、愚蠢。
5、人物性格特点
读完课文之后你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）
最可笑者皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者骗子：狡猾伪善
最卑鄙者大臣：虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私 最可爱者孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳
五、情感升华——学有所得
通过这则童话故事告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话，诚实正直、光明磊落、诚信、诚以待人、信以立身。
六、课后延伸
1、实话实说
说真话需要勇气，有时还需要付出代价，如果当时你在场，你会怎么做？
2、放飞想象的翅膀
回宫后皇帝会采取什么行动，大臣们又会对皇帝说什么，两个骗子的下场又该如何?根据故事情节的提示，请你展开合理的想象，写一篇想象作文《皇帝回宫后》。
