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校园绿化设计教学设计
教学目标：
1.通过本课学习，帮助学生了解校园绿化在改善环境方面的作用和校园绿化的基本方法。2.结合教学过程，初步体会评价的作用和意义 3.培养学生初步的设计能力及环保意识 教学重难点：
1.确定图纸上的方向：上北、下南、左西、右东 2.在建筑物或操场的四周用不同颜色标记绿化带 3.在图纸的一角列出“图例窗”，对不同的标记进行说明。教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.同学们，在上课之前，来和老师欣赏几张图片 课件播放图片
2.谁来说说，这些图片带给你怎样的感受？假设你每天都在这样的环境中学习、生活，你会有什么感觉？（舒服、心情好）
3.今天，就让我们来继续学习《校园绿化设计》 板书课题：校园绿化设计
二、学习各种植物
1.是啊，绿色的植物不仅能够美化环境，还能使我们身心愉快。大树是我们校园必不可少的植物景观，你知道它都有哪些作用吗？
课件出示：图配文字（防风、乘凉、减少噪音、释放氧气）
2.原来大树有这么多的好处呀，难怪我们的环境离不开它。要想让校园变得更美，只种树还是不行的，下面就跟老师一起来认识更多的植物吧 课件出示：植物图和名称、表格
3.绿色植物有很多种，我们常用来布置校园的植物有乔木，包括：柳树、雪松、香樟、银杉、刺柏、银杏等，它们被称为校园风景中的“骨架”；绿草则是“皮肤”；灌木包括小叶贞和黄杨，它们是校园风景中的“肌肉”，藤本植物，像葡萄、爬山虎、金银花、常春藤，则是校园风景中的“经络”。下面我们就来用这些植物来美化我们的校园吧。（老师边介绍，边出示课件）
三、美化校园
1.老师这有两幅我们校园的图片，我们都学过在地图上辨认方向，方法是（师生同说：上北、下南、左西、右东），请你观察一下，谁先来说说教学楼的朝向？ 2.谁来说说，在我们的教学楼周围还可以种上什么植物？ 请学生到前面来操作
3.说来说说，这样美化好不好，好在哪里？哪些地方需要改善？
四、看图找错
1.你们真棒，我们的校园在你们的装扮下变得更加生机勃勃了。
2.老师这还有几张同学们自己设计的校园绿化，你来看看，这些画有哪些需要改进的地方吗？（你们真细心，都能从具体的实际情况出发，真了不起！）
五、动手设计：
1.下面我们就来动手设计一下你心中的绿色校园吧，请同学将上节课画好的校园图画准备好，让我们一起来美化校园，看看谁笔下的校园最美丽。2.不同的绿化带可以用不同的标志来表示，（课件出示模型图）例如：我想在这里种植大片的绿草，我就可以 老师板书：画斜线，表示绿草，画竖线表示树木。或者同学们可以用不同颜色的彩笔来表示。3.为了让你的设计图看起来更清楚明了，我们还可以在图纸上列出“”，像这样： 老师板书，指导学生用“图例窗”来标记绿化带
六、作品展示，点评
七、课堂小结：
这节课，我们不仅认识了很多植物，还学会了如何设计校园绿化，校园的美丽是需要我们共同来维护的，就让我们通过自己的努力，让我们的校园更加美丽、更加整洁。
