小班游戏教案李志新由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班创新游戏教案”。
小班语言领域游戏教案：大家一起捉迷藏
适用年龄：3—4岁小班幼儿
设计意图：小班幼儿往往不能准确的运用方位词进行表达，根据小班幼儿的年龄和认知特点，以小朋友们喜欢看喜洋洋他们玩捉迷藏为切入点，请幼儿帮忙收集常见和熟悉的材料，师生一起为幼儿活动创设了多样的语言情境，并将科学领域的知识渗透其中，让幼儿积极互动，在游戏中学习正确使用常见的方位名词“上面、下面、前面、后面、里面、外面”，锻炼幼儿的语言表达能力，使幼儿不断获得新的语言经验。
一、游戏名称：大家一起捉迷藏
二、游戏目标：
1、乐意在捉迷藏游戏中与同伴说说羊羊们藏在哪里；
2、学说方位名词：上面、下面、前面、后面、里面、外面；
3、能用“上面、下面、前面、后面、里面、外面”这些方位名词进行大胆表达。
三、游戏材料及准备：
1、前期准备：让幼儿了解方位名词的正确概念并具有初步的语言表达能力；
2、材料准备：喜洋洋、美羊羊、懒洋洋、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊、小灰灰的指偶若干，纸盒一个，铁酒盒一个
3、环境准备：在教室内将桌子挪开，留出进行捉迷藏游戏的空间。
四、游戏玩法：
（一）、导入活动：在《别看我只是一只羊》的音乐中，带领幼儿进入活动室。
（二）、游戏：小羊们藏在哪里
1、老师把小羊们藏在哪——老师将小羊们藏在纸盒上面，纸盒下面，铁盒里面，铁盒外面，铁盒前面，纸盒后面，引导幼儿学习说方位名词：上面、下面、前面、后面、里面、外面。
2、我把小羊藏起来——请幼儿先将自己喜欢的羊羊藏在自己身 然后用“上面、下面、前面、后面、里面、外面”这些方位词说出自己将小羊藏在哪里。
（三）、游戏：我的小羊不见了
让小朋友将自己的小羊藏在教室里的任意角落，请其他幼儿帮忙寻找到后引导幼儿用所学的方位名词说一说：我在XX上面找到的小羊等。
（四）、游戏：一起来玩捉迷藏
老师当“鬼”，小朋友藏起来，老师寻找。每找到一名幼儿请他说一说她藏在哪里。
活动可反复进行几次。
（五）、结束活动：天快黑了，羊羊们要回家了，让我们和他们说再见吧。在《别看我只是一只羊》的音乐中结束活动。
五、游戏规则：
幼儿要正确使用方位词，如果使用错误就把他的羊羊藏起来，找到后再次使用方位词进行介绍。说正确了才能继续活动。
六、游戏评价：
因为采用的是幼儿熟悉的任务，熟悉的游戏，幼儿参与的积极性被充分的调动起来，因为分为了四个小游戏，进行了有效的停顿，吸引了孩子的注意力使幼儿在活动中能正确理解各个方位词的含义，在活动中积极使用方位词进行描述，都衙幼儿园 李志新 2014年12月
