第二课 第二框 承担对社会的责任教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“承担对社会的责任教案”。
九年级政治上册教案
第二课第二框承担对社会的责任
老师：周丽告
一、【教学目标】
1.让学生认识国家兴亡，匹夫有责，2.维护国家尊严是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。
3.提高学生关爱社会的实践能力。热心公益，服务社会的能力。
4.让学生树立振兴中华，匹夫有责，无私奉献，关爱弱势群体的社会责任感和道德品质。
二、【教学重点】认识维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担是每个公民的义务，参与社会公益活动是道德高尚的行为。
三、【教学难点】培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。
四、【教学过程】
新课导入 通过电视、互联网，丛飞救助失学儿童的事迹家喻户晓。下面请看大屏幕，了解丛飞事迹。想想这是种什么行为？
教师归纳点评点评后板书课题。
学生思考后回答问题。引导学生认识每个公民都有关爱社会的责任。
新课学习
老师归纳总结： 向革命前辈学习，胸怀天下，忧国忧民，承担对社会的责任。然后齐读第一段，形成初步的观点。
读完后，要求学生把这段话概括成课本上的一句名人名言，即“国家兴亡，匹夫有责”，板书在课题后。
提问如何承担对社会对国家的责任？引入下一内容的学习。
教师点评归纳:每个在维护国家民族的尊严上来不得半点含糊，要勇于和善于同损坏国家尊严的行为作斗争。
教师课件展示吉鸿昌的事迹。
提问: 从刚才同学们讲的事例中，明白了我们应怎样维护国家尊严？
教师板书：①维护国家尊严。
3.什么时候最能体现公民的责任意识? 请同学们看大屏幕，了解焦裕禄的先进事迹。(课件展示)
请学生把自己课外收集的的类似的材料进行交流。交流结束后归纳怎样承担对社会对国家的责任？
教师板书：②为国分忧，勇担重担、与国家共渡给难关。
教师小结辩论，肯定青少年的责任和义务。
4.课件展示徐本禹的事迹，提问徐本禹这样做值不值得？组织第二次辩论。
小结辩论，使学生形成正确的世界观。板书：③自觉参与社会公益活动，服务社会。
启发学生思考：自己参加过哪些公益活动？这些活动对自己的生活有什么影响？我们还可以参加哪些活动？
1.学生阅读课本P22的“相关链接”，思考讨论：我们新时代的青少年应该从这些革命前辈身上学习什么？
学生齐读第一段，形成初步的观点。
2.学生阅读P23的第一个材料，讨论材料后面的问题。然后小组代表发言，小组间互评。学生交流课外收集的维护国家尊严的案例和材料。
学生齐读P23的第一段。
学生归纳后，齐读P23的第二段。
辩论：
正方 我们青少年虽年幼，要为国分忧。
反方 我们青少年年幼不必为国分忧。
辩论：
正方 徐本禹这样做值得
反方 徐本禹这样做不值得
学生齐读P24的第一段。从革命前辈身上感知承担社会责任必须从小立下志向。
让学生理解维护国家和民族的尊严是每个公民义不容辞的责任。
让学生理解国家尊严在海外人士心目中的地位。
澄清错误认识，明确为国分忧，也是青少年的义务。
五、【教学反思】
提高学生关爱社会的实践能力。热心公益，服务社会的能力。引导学生理解，建设和谐社会需要每一个成员树立服务社会，奉献社会的意识，积极参与社会公益实践。
