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铁岭师专课程标准教案格式
一、教案的封面
教 师 教 案
（20 ——20
学年第学期）
课程名称： 授课学时：
专业、年级、班级： 主讲教师： 教师职称： 教师所在部门：
铁岭师范高等专科学校
二、教案的扉页要求有如下内容：
《
》课程基本信息
（一）课程名称：
（二）周学时：
（三）预修课程：
后继课程：
（四）使用教材
《
》（第版），出版社，年
月版。
（五）教学参考书（3本以上）
1.著：《
》（第版），出版社，年
月版。2.„„ 3.„„
（六）教学方法：课堂讲授，启发式教学，课堂讨论，案例教学，研究性教学，当堂测试，提问式教学，课程论文，课程设计，学生讲授，师生互动„„。选择其中几项，或补充其它方法。
（七）教学手段：多媒体教学，传统讲授，网络教学，远程教学，VCD，录相，„„选择其中几项，或补充其它手段。
（八）考核方式：闭卷考试，开卷考试，课程论文，课程设计，科技作品，课堂答辩„„选择其中几项，或补充其它方式。（任选项）
（九）学生创新精神与实践能力的培养方法：如何提高学生分析问题、解决问题的能力，如何培养学生的动手能力、写作能力、表达能力，如何提高学生解决实际问题的能力，如何提高学生的沟通能力„„。（任选项）
（十）其它要求：严格考勤，注重学生课堂表现及课堂参与情况，当堂测试，课下作业，调研报千等占学生成绩的较大比率（30%，改变仅由期终考试决定学生该门课程成绩的状态），„„选择其中几项，或补充其它要求。（任选项）
三、教案的正文部分要求有如下内容（以“微观经济学”为例）：
第一章 经济学中的稀缺性问题
教学时数：4学时
教学目的与要求：要求学生了解„„，掌握„„，达到„„，能应用„„，能解决„„ 教学重点：什么理论，什么概念，什么原理（定理），理论的应用，解决实际问题的方法„„
教学难点：如何讲清理论，如何将理论应用于实践，如何解决实践问题„„ 本章主要阅读文献资料（要求有3本或3篇以上）：（任选项）
1.平新乔 著：《J·斯蒂格利茨的经济学原理导读》，北京大学出版社，2003年3月版。2.„„ 3.„„
第一节 稀缺性的特征与普遍性
一、何为稀缺性？
（一）定义 1.„„（1）„„ 第一，„„ 第二，„„ „„„„
（二）特征 „„„„
（三）理论的应用 „„„„
本章要点：（任选项）„„„„
本章思考题（讨论题，练习题，作业题）（每章要求有5道以上的题目）（任选项）1.„„ 2.„„ 3.„„ 4.„„ 5.„„ 本章教学后记：
四、其他要求
教案装订、具体撰写方式（打印或手写）及文内字体字号大小不限，但应以整洁美观为原则。
