作业教案千分制由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作业成本法教案”。
山路平学校教案、作业千分考核方案
教案
一、教案检查方式：
每一月集中检查一次，每一周或两周抽查一次。学期积分采用累计扣分的方式进行积分（从1000分中累计扣分）。
二、教案检查内容、要求及扣分方式：
主要从以下4个方面进行检查：
1、教案详略：必需体现永威先学后教的课堂教学模式，教案中的各个环节必需具体明确，严格按照备写格式进行备写。不合要求一项扣5分。
2、当堂训练：要求精选试题，要根据学情设计当堂检测题（最好以题或试卷的形式体现在教案中，杜绝教案中的所有检测题仅标注基训或教材页数。）不合要求扣10分。
3、教学反思：要求每节课后均要有教后记，反思要具体详尽，根据情况最少6行。少一次扣5分，不详尽扣3分。
4、节数：每次检查教案要求必需在上次检查节数的基础上按课时节数有所增加，并且总节数要达到要求。教案检查时将询问班内学生教学进度，了解教案备写是否与教学进度一致。每少一节扣10分。
5、教案检查要求上交所有教案。少交一科教案扣20分。
6、教案检查中对优秀的教案，有亮点的每有一处加5分。
7、凡教案检查中存在的问题未整改的加倍扣分。作业
一、作业检查方式：
每一月集中检查一次，每一周或两周抽查一次。学期积分采用累计扣分的方式进行积分（从1000分中累计扣分）。
二、作业检查内容：
作业主要从以下几方面进行检查：作业种类、封面、上交人数、内容批改、次数、纠错、批注方面进行检查。
三、作业检查种类
初中：
1、语文：作业本；作文；基础训练；错题本
2、数理化：作业本；练习册；错题本
3、英语：作业本；错题本；练习册
4、其它各科：练习册 作业本
小学
语文：作业本
练习册
作文本 错题本
数学：作业本
练习册
错题本
英语：练习册
作业本
错题本
说明：作业本主要是学生当堂训练题。错题本主要针对学生练习册中所出现的错题，要求学生平时做好积累，做为周考的一部分内容。作文最少两周一次。以上作业种类是每次作业检查每位教师必需上交的内容。其它作业(例如语文的日记、周记。英语的提写本等)可自行安排。上交作业时可一同上交。
四、作业评分标准：
1、作业种类：少一种类扣10分。上交有其它作业并批改认真加10－30分。
2、作业本封面及作业整洁度：封面：干净，整洁。无涂抹，无卷角，信息填写完整、规范、准确。凡有一项不合格的一次扣2分；整洁度：干净整洁、字迹工整，每次作业用同一种颜色的笔(一二年级用铅笔，三年级及三年级以上不许用铅笔。不允许用改正液及改正纸。初中提倡使用蓝水笔)。
3、上交人数：上交齐全，差一人扣2分。（特殊情况如请假等除外）
4、内容批改：（1）、原则上凡布置必须批改，且有学生纠错，(书面作业可在每次作业后进行更正。练习册可用不同颜色的笔在原题上改，并要建立错题本，以便学生二次过关巩固)，并要精批细改或面批面改，不漏批，错批。凡有一次不批改者一人次扣5分；错批一次2分。（2）、教师批改作业规范。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打
一、两个大钩的粗放型批改方式。批改结束须有激励性评价标志。
5、作业次数。语数外周书面作业至少4次。理化至少3次，作文每两周一次并要完成书上要求次数，其它科目至少1次。少一次扣5分。
6、错题集：针对学生练习册中所出现的错题进行积累，并定期进行批改和查阅，并作为周考的一部分内容。凡未建立错题本的，一次扣20分。
7、批注：批注要求体现整洁、得分、日期，并在作业中有激励语言。
8、加分项目：批改有特色，对学生有激励作用，结合自班及学科特点有所创新、实用：一次加5－10分。
9、注意事项：精选作业内容，题量适中，难易适度对于一些网上试题或复习资料教师要有所选择，根据自己学生情况做以修改，严禁完全照搬。
山路平学校教案备写格式及教学过程说明
第 课时（指总课时数）上课日期： 年 月 日 教学内容：(写清楚第几课、标题)教学目标：（可分为知识目标、能力目标、情感态度和价值观目标）教学重点： 教学难点： 教学方法： 学
法： 教
具： 学情分析： 教学过程：
（以上六项可以根据教学内容灵活安排，如果一课分多课时，可在相同内容下标明分课时）
1、引入：（要简短，精典，也可不要，直接开门见山，直扑主题）
2、出示学习目标：
（学习目标不能与教学目标相同，要站在学生的角度陈述，一定要具体，如：背会xx，会做xx题，能够有感情的朗读课文，能够运用xx公式做第x题等；出示目标时可以采取让学生齐读等方式，一定要让每个学生清楚。）
3、“先学”：(自学、看书)（1）出示自学指导：（说清，学生自学的内容，用多长时间，怎样自学？应注意什么问题，自学后怎样做？教学有什么要求？等）
（2）出示自学思考题或自学提纲：（可以将思考题课前写在小黑板上或打在投影上，不要让学生等老师写思考题；思考题要有针对性，切中要害，重在引导学生发现问题，掌握方法。有时可以不要思考题或老师口头陈述。）
（3）教师组织学生完成思考题（可以通过提问、学生上讲台板演或小组讨论等方式完成预定内容。）
4、“后教”：(更正、讨论)（1）处理学生讨论后还弄不懂的问题：
（2）强调本节的主要内容：
5、当堂训练：（要有当堂检测题，且设计合理，数量适中，可以分几轮完成，也可一次完成。文科尽可以当堂检查。理科不管学生是否完成下课前一定收作业。）
板书设计：（布局合理，能够体现本节的主要知识点或知识结构）
教学反思：(一定要有，且要具体）
山路平学校
二○一三年九月三日
