对外汉语综合课教案我在这儿买光盘由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我在这儿买光盘教案”。
《我在这儿买光盘》---综合课
一、教学对象与内容
1、教学对象
大约学习了70个课时的汉语，掌握词汇在300词左右的初级汉语学习阶段学生
2、教学内容
《新实用汉语课本（1）》第十课 课文《我在这儿买光盘》
3、课时分配
本课需在六个课时内完成，每课时45分钟，共计4.5个小时。本教案以两课时为一个单位。具体可适教学情况调整。
二、教学目标
1、生词学习目标
（1）能够掌握并运用重要生词
包括：先生、要、师傅、香蕉、苹果、对不起、怎么、容易、葡萄、钱、斤、块（钱）、毛（钱）、贵、做、分（钱）、送、给、找（钱）
（2）能够理解并记忆其他生词
包括：元、笔、支、份、本、杯、售货员、作家、便宜、书店、体育馆、卖
2、语法学习目标
掌握并运用语法，包括“介词词组”；“双宾语动词谓语句”；“形容词谓语句和副词‘很’”；
3、课文学习
能够理解课文大意，了解汉语买卖语言，掌握并熟练运用买卖交际语
三、教学重点与难点
1、重点
教学目标中所列的重点生词。教学目标中所列的重点语法
2、难点
双宾语动词谓语句的掌握。
买卖交际语的熟练运用。
四、教学方法
1、导入
图片导入、情景导入、旧知导入、复述法、提问法等。
2、词汇学习
直观法、定义法、翻译法、关联法、对比法等
3、语法学习 演绎法、归纳法等
4、课文学习
角色扮演、场景演示等
五、教学过程
第一阶段：两课时
1、导入新课（10分钟）
图片导入；向学生展示两张课文图片，包括买光盘图片和买水果图片，引导学生描述图片内容。
提问并要求学生看课文找出生单词。
2、生词和句子注释讲解（60分钟）（1）生词讲解---部分生词讲解展示
A、名词讲解可用直观法、关联法、定义法、翻译法等。如：“光盘”、“音乐”、“商场”。可带一张道具音乐光盘，放一段音乐介绍，并解释，商场是大型购物场的意思，我们可以在商场里买到音乐光盘。
再如：可带道具或图片介绍“香蕉”、“苹果”、“葡萄”等，并解释，都为水果，也可直接翻译。B、其它词性词也可用不同方法讲解。
如：“在”、“常常”、“跟”、“那儿”等可用定义法、对比法等。举例：“在”有at;in;on在学校，在商场等意思；“常常”指often常常来，常常去，有“常常---很少”的对比。
再如：“要”、“对不起”、“怎么”等也可用定义法、翻译法等。举例：“怎么”有how怎么说，怎么做的意思；（2）句子注释---部分句子讲解展示 A、这个商场很大
“这”、“那”可以相互替代，指示某个地点，如：那个朋友。那个地点。可现场举例：这个苹果很大，这个人很漂亮 B、一斤苹果多少钱？
“How much is one jin of apples?”回答以“一斤···多少钱”为准则，“斤”是重量量词，“多少钱”则指价格。
3、巩固练习（20分钟）
（1）由老师领读，全体同学将生词齐读两遍。（2）给学生5-7分钟自行复习生词。（3）生词游戏
将本课所学单词做成生词卡片，逐一出示，要求学生认读并说出词语的意义（可用母语的对应词，或动作手势，或将词放入句子显示意义）。第一遍全体同学一起参与，第二遍按顺序或抽读，第三遍全体一起复习，同时复习句子。
（4）做课文第三部分练习和运用的1词组练习和2句型替换加以巩固。
4、布置作业
复习所学生词内容，熟读课文，做练习运用3的口头练习，下节课检查。
第二阶段：两课时
1、复习检查及导入（10分钟）
复习上节课生词及句子，检查练习与运用3作业成果，导入新课学习
2、课文对话部分与语法串讲（60分钟）（1）阅读课文了解课文内容回答 A、课文主要说了什么方面的内容？ B、请同学复述课文内容。（2）教师对课文逐字分析讲解语法点 A、介词词组
我 在 这儿买东西
您 在 哪儿工作 ===在+PW+V O 他 不在 语言学院学习
B、双宾语动词谓语句 给/送+Pr/（人）+NP（东西）您 给 我 二十块钱 我 找 您 十块钱
C、形容词谓语句和副词“很” 我 很 好
我今天 很 忙 === S+很+A 这个商场 很 大
3、巩固练习（20分钟）
语法记忆，完成课文练习，对所学词语、语法和课文内容进行综合复习，完成后教师进行评述和讲解。
第三阶段：两课时
1、复习检查（15分钟）复习上节课内容，检查作业完成情况，2、汉字讲解（50分钟）---部分汉字讲解展示（1）汉字结构
如：“男”是上下结构由田和力组成；“是”也是上下结构（2）认写基本汉字
如：“舟”的笔顺；“商”、“场”等的笔顺。（3）认知课文中汉字
如：“音乐”中的“音”由立和日组成； “给”是左右结构。
3、巩固练习（25分钟）（1）汉字游戏
将汉字部首拆分，准备小卡片，一人一个部首卡片，老师点字，该字部首卡片的持有者需举手展示卡片，如此可反复多次练习。（2）角色朗读
分角色朗读课文内容，力求语音语调语气的精准。还可角色扮演，一人充当学生一人充当售货师傅，调动学生积极性，使他们更好的领会交际用语，并在现实生活中实用该语言。
4、布置作业：多加练习所学内容，力求学以致用。
附：课文正文
