秋教案稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋天说课稿教案”。
一、导入新课
1.（欣赏秋天图画）秋天是一个富于诗意的季节，多少文人墨客因秋天的到来而获得了灵感。在诗人的笔下，秋天呈现出各种各样的姿态。同学们，你能举出一些写秋的诗句吗？（指名生说）这些诗有对秋天的感伤，也有对秋天的颂赞。今天，就让我们一起走进何其芳的《秋天》，去感受一个别样的秋。（板书课题：14.秋天 何其芳）4分钟 2.出示学习目标ppt 1分钟
二、了解作家作品 1.看书中注解 2.出示ppt加深印象。2分钟
三、字词强调与积累
4分钟
过渡语：细节决定成败，字词积累尤为重要，下面先检测一下同学们的字词预习情况 出示ppt，指名读检查预习情况--出示读音订正--师强调易错音、形、义--齐读识记。
四、指导朗读 12分钟 1.听朗读录音，划分朗读节奏 2.出示节奏划分范例并说明划分标准（按节拍划分和按意义划分，这里按意义划分，读时要做到声断气联）3.订正后自由练读--指名读--齐读体会
五、整体感知 5分钟
过渡语：整体感知文章，是把握文章脉络和主旨的关键，认真默读全诗，感知思考以下问题：
1、全诗共三节，描绘了三幅秋日的图景，试用简洁的语言给它们命上整齐、漂亮的名字？ ①.农家丰收图（农家里的秋）②.霜晨归渔图（渔船上的秋）③.少女思恋图（少女眼中的秋）
2、诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情）
六、合作探究，品味语言 10分钟
过渡语：合作探究是我们学习语文的一种有效方法，相信同学们在下面的小组合作学习中，能够充分参与讨论，积极动脑，学有所获。
下面请同学们以小组为单位，先自主思考，再组内讨论、交流，思考解决以下问题： 结合上下文，体会下面划线词语的表达效果 1.放下饱食过稻香的镰刀 2.秋天栖息在农家里 3.秋天游戏在渔船上 4.秋天梦寐在牧羊女的眼里 提示：从内容、修辞或情感等角度体会语言的精妙
七、借助资料，“二次”学习 5分钟
八、试背《秋天》这首诗 2分钟
九、教师小结： 2分钟 这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。诗不长，只有三节，却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女„„诸般景致皆收笔下。从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出农闲的景象。这是栖息在农家的秋天，是游戏在渔船上的秋天，是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充满诗意的秋天。
实际上，每时每刻，每个季节都有其独特的美丽的风景，值得我们去欣赏，去发现！换一种眼光，换一个角度，世界变了，风景变了！“生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛”，善于发现生活中的美，并沉浸其中，享受其美，将使我们的生活更加美好！
十、作业布置 1分钟
1、背诵课文
2、收集写“秋” 的古诗词，并做简要点评
3、试着去写一首有关秋的诗。
