长度单位的整理与复习教案及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“长度单位复习整理教案”。
《长度单位》的整理与复习
张秀英
夹皮沟镇中心校
教学目标：
1、通过复习进一步认识长度单位“米”和“厘米”，建立1米和1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；
2、通过复习进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。教学重难点：
建立1厘米与1米的长度观念。教学准备：
多媒体课件
格尺
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，时间过得真快，转眼间我们已经把整本书的知识都学完了，相信大家都有自己的很多收获吧！今天，咱们首先回忆一下第一单元《长度单位》所学的知识，把你的收获、体会、快乐，分享给每一个人，好吗？
2、出示学习目标
二、知识梳理
1、本单元学习了哪些长度单位？
2、你能用身体的哪些部分来表示1厘米和1米？
3、1米=（）厘米
4、线段有哪些特征？
5、测量线段的方法？
6、如何画线段？
三、练习
接下来咱们就以小组为单位，以闯关的形式来进行练习。
1、教师分组，介绍规则
2、练习
（1）第一关：填空题
量一把牙刷的长，用（）做单位 量篮球场的长，用（）做单位
（）厘米=1米，4米=（）厘米 从直尺的0——1是（）厘米，从直尺3——8厘米是（）厘米。直尺上（）厘米到（）厘米，长度是8厘米。
桌子的高度比1米短20厘米，桌子高度为（）厘米。（2）第二关：用“厘米”或“米”填空 一支铅笔大约长16（）数学书长边的长大约为20（）娃哈哈饮料瓶高大约13（）电视塔高86（）
黑板的长度是4（）
字典厚4（）
教室门高约2（）
一座房子高大约18（）
一张床长2（）
大树身高13（）（3）第三关：算一算
300厘米=（）米
6米=（）厘米
3米—100厘米=（）米
6米+49米=（）米 1米-30厘米=（）厘米
25厘米+8厘米=（）厘米 86厘米+（）厘米=1米（4）第四关：比一比(填上>，
）2米
45厘米（）56厘米 1米（）100厘米
48厘米（）86厘米 89厘米（）1米
2米（）189厘米
1米12厘米（）120厘米
25厘米（）52厘米 30米（）30厘米
98厘米（）2米（5）第五关：判断对错1、10厘米和1米一样长.2、一支铅笔长2厘米。
3、一张课桌长约10米。
4、14厘米－8厘米＝6厘米。
5、明明的身高是102米。
6、床的长度是2米。
7、100厘米就等于1米。
8、一座楼房高100厘米。
9、小红的文具盒长20厘米。
（6）动手画一画：
1、画一条长3厘米的线段
2、画一条比８厘米短３厘米的线段。
四、知识拓展
五、小结
今天你复习到了哪些知识？
反思：
《长度单位》是人教版小学二年级上册数学第一单元的知识，这是一个概念性的认知内容。对于抽象思维能力还未形成，感性认识还不够丰富的二年级的小学生来说会感到有一定的困难。
“厘米”和“米”是两个最基本的长度单位，如果学生对这两个长度单位的实际“大小”形成了比较鲜明的表象，就可以正确运用它们进行估测和实测，也容易掌握单位之间的进率。所以在整理单元知识点的时候，引导学生进行多种形式的回忆和复习，又经过竟比的形式来进行不同形式的练习。虽是复习课，但我精心准备，使学生全员参与，力求使学生在对知识的掌握、兴趣的激发、经验的积累方面都起到了巨大的推动作用。
