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二年级写字教案提土旁王字旁的书写
教学目标： 1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：
1、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。
2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。玲，左小右大。注意左右笔画的穿插避让。
3、自己练练。址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得直挺。墙，左小右大。右上部分竖居于两个横画的中间，右下两个口要注意大小与布 10 白。堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。玩，左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。
反思：对提土旁和王字旁的写法
二年级写字课钩画二的教学设计
教学目标：通过学习，使学生了解钩画的形态特征和运笔方法，基本掌握钩画在具体字中的灵活使用。
教学重点：认识钩画的形态特征和运笔方法。教学难点：钩画在具体字中的灵活使用 教学过程：
一、引导阶段：点评上节作业，表扬优秀作业同学。
二、分析学习：
1、小组讨论分析：钩的形式变化很多，你还能书写几种？
2、学生自主尝试练习。
3、教师表扬肯定学生练习，并做示范，讲述具体写法写法。
三、研究阶段： 书写要领：
１、弯钩：顺势落笔，向下曲势行笔，至钩出驻笔向左上方钩出。注意弯度不应太弯。
２、横折钩：起笔作横，折处顿笔，行笔作竖与竖钩写法相同为横折竖钩；行笔竖画向左斜下，驻笔向左上出钩为横折斜钩；竖画行笔带弯势，呈左包状为横折弯钩。书写时注意区别。
３、竖折折钩：起笔稍顿作短竖，轻顿后作横，折处稍顿，竖画向左斜下带弯势，驻笔后向左上方钩出。注意不应写成直角。４、心钩：入笔轻，行笔取曲势回抱，至钩出驻笔向字中心钩出。应写得扁一些，注意点的呼应关系。
四、范字举例与练习：
“子”字：第一笔顿笔上提、转折处顿笔写撇，再写弯钩，最后写长横。“却”字：左右平分、左高右低，左部短横、短竖、短横，撇、提、点注意角度，右部竖画要直。
“舟”字：第一笔短撇，第二笔竖撇较长，第三笔横折钩的横画应短一些，竖钩应直，最后写长横。
“亏”字：先写短横、长横，再写竖折折钩，不要写成直角。
“思”字：上部“田”不应写得太大，两边竖画要斜一些，下部“心”注意三点变化，钩画有弯度。
五、写字病院：
“子”字：弯钩写成了竖钩，横画写得太弯了。
“却”字：左部第二横写得太平直，右部横折钩写成了直角。“舟”字：字形倾斜，钩要写直。
“亏”字：短横、长横写得太平、太直，竖折折钩写成了直角。“思”字：上部“田”写成了正方形，下部心钩弯度不自然，三点呆板。
六、书法创作：
孤 舟 蓑笠 翁 独 钓 寒 江 雪
七、课后作业：将第２６、２７、２８页范字摹写２遍，临写２遍。帅 归 目 旦叶 且 叮 甲 申 号 田 由 只 央 兄 另 叹 四 生 失 禾 丘 付
