低碳生活从我做起教案_低碳生活教案

低碳生活从我做起教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“低碳生活教案”。

低碳生活从我做起活动方案

巨野县高级中学

解爱芹

一、主题提出的的背景

2009年12月，在丹麦哥本哈根举行了全球气候变化大会，一时间“低碳”、“绿色”等成了热门词汇，气候与环境问题再次成了人们关注的焦点。低碳生活，对于我们普通人来说是一种有责任的生活态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。于是,我们提出了“什么是低碳生活？”“为什么要低碳生活？”“如何低碳生活？”等问题，带着这些问题，开展了“ 低碳生活从我做起”的综合实践活动。

二、活动目标

1.知识和能力：

（1）通过实践体验活动，让学生了解什么是低碳生活，自己的日常生活离低碳还有多远，了解长期高碳生活将带来如何严重的后果。2.过程和方法：

（1）通过选择自己喜欢的内容，提出问题，找到有效解决问题的方法与途径。培养同学们多渠道搜集信息的能力。

（2）通过网络、媒体查阅资料；通过问卷调查；走访调查； 现场采访；课堂活动；制作摄影材料等多种途径，培养学生之间的合作交往能力，社会活动能力，信息处理能力以及科学探究精神。3.情感态度与价值观：

(1)感受活动过程中合作交流的乐趣，对获得的成果有喜悦感、成就感。

(2)让学生明白环保节能的低碳生活与我们息息相关，也人人有责。引导学生从现在从自身做起，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，并做好环保小卫士和低碳生活的宣传者。

三、活动时间：一个月

四、活动准备

1．教师准备：查阅有关资料（文字与影像）；制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计表格…… 2．学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表……

五、活动实施阶段

第一阶段、准备阶段（一课时）第二阶段、实施活动 第三阶段、总结

第一课时

一、教学目标

1.知识和能力：了解我们生活的环境正在急剧恶化，温室气体已成为全球共同面对的最紧要问题，让学生了解什么是低碳生活。2.过程和方法：

通过选择自己喜欢的内容，提出问题，找到有效解决问题的方法与途径。3.情感态度与价值观：

(1)感受活动过程中合作交流的乐趣，对获得的成果有喜悦感、成就感。

(2)让学生明白环保节能的低碳生活与我们息息相关，也人人有责。引导学生从现在从自身做起，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，并做好环保小卫士和低碳生活的宣传者。

二、教学重点和难点

了解“低碳生活”的含义，如何从生活点滴做起，从我做起，走进低碳新生活。

三、教学方法

1、教学方法：情境引入法、直观教学法、分组讨论法。

2、学习方法： 让学生学会动口讨论、询问；动脑思考、探究，发挥学生的主体作用,充分体现学生为主体的教学方法。

四、活动准备

背景音乐，视频，图片，制作课件，学案

五、教学过程

一）情景导入，确定主课题

1、片段视频音乐：《地球，你好吗？》

2、视频：出示地球存在问题的视频 3.视频：地球变暖的原因

4、导入主题

二）、确定子课题，制订计划

1、明确低碳生活的含义

2、个人提出问题

3、小组提出问题

4、引导学生进行问题归类，确定子课题。

5、制定小组计划书

6、个人课堂总结： 进入“实话实说”栏目。三）、老师总结