在动物园里教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教案在动物园里”。
《在动物园里》教学设计
奇台三小
马艳萍
教学内容：歌曲《在动物园里》
教学目标：
1、学生能够用活泼、欢快的情绪演唱《在动物园里》，并能在歌声中模仿动物的表情与动作。
2、在生生互动、师生互动中，建立平等、和谐的师生关系，在创编实践活动中，培养学生的创造想象力，萌发创造意识，展示自己的表演才能。
3、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。
教材分析：
歌曲《在动物园里》是一首波兰民歌，结构为方整性平行四句体。描述了孩子们在动物园里见到各种动物时愉快而惊奇的心情。教学重点：
1、让学生在不同的艺术活动中，了解各种动物的特征，并能大胆地表现出来。
2、学生能自信、快乐的演唱歌曲。
教学难点： “真好玩”的准确演唱及歌词的创编 教学过程：
一、创设情境
激趣导入
1、律动：《快乐小舞曲》
2、师：你们喜欢动物吗？下面，老师就带大家走进动物的世界。播放课件
设问：你看到哪些动物？ 老师问，学生回答。
3、导入新课《在动物园里》
二、探究新知：
1、播放课件《在动物园里》
设问：在动物园里，你看到了什么？听到了什么？ 学生回答
2、学生说，老师总结，最后连起来齐读歌词
3、老师放伴奏音乐，学生跟伴奏读歌词。
4、学习歌曲，跟琴用“啦”哼唱歌曲旋律。
5、老师教唱两遍歌谱。
6、接唱歌词，老师唱动物，学生唱所有的“真好玩”，然后互换。
7、全体学生跟琴有表情地演唱歌曲。
三、表现歌曲
1、请学生来扮演动物园里的动物。
将全体学生分成三组，分别命名：狮子山、猴子山、小鸟林。
2、三组学生分角色来演唱歌曲，老师指导。
3、三组学生分别用动作来表现歌曲，一组一组创编，最后，跟着老师的琴边唱边做动作。
四、创编歌词
1、师：老师现在遇到了难题，请同学们帮帮老师。出示大屏，老师来唱一唱。
2、学生发现问题并来一句一句改一改。
3、将改好的歌词连起来唱一唱。
4、师：学习了这首歌曲，我们以后应该怎样对待动物呢？ 学生回答，老师总结。
5老师播放音乐，学生在音乐声中走出教室。
