中班数学活动教案 找密码（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀中班教案数学活动”。
教育活动 数学《找密码》 活动目标：
1、能较熟练的按一定规律进行数字排序（5、6、7、8、9）。
2、复习数字9，能正确感知9以内的数量。
3、体验数字游戏的快乐。活动准备：
物质：ppt，信封每组4-5个，糖果人手一个
经验：对9以内的数量有初步的认识，能熟练进行5--8的点数
活动重点：能较熟练的按一定规律进行数字排序（5、6、7、8、9）。
活动难点：能小组合作较熟练的按一定规律进行从大到小的数字排序（5、6、7、8、9）活动过程
一、兴趣导入
（一）、教师播放ppt-小猪宝宝的宝箱
1、重点提问：（1）、小猪宝宝来做客，宝箱打不开，你们看看这个宝箱上有什么？
2、重点指导：引导幼儿回答这是需要输入密码的宝箱。
二、开展游戏
（一）、幼儿猜想密码
1、重点提问:（1）、那密码是什么呢？大家看一看密码箱，有几个数字组成？
（2）、猜猜会是由哪些数字组成的呢？
（3）、密码就藏在3只神秘的盒子里！快找一找神秘盒在哪里？
2、重点指导：引导一名幼儿找到班里的宝盒，打开宝盒拿出信封
（二）、幼儿找密码，幼儿将根据信封的提示分别找出4个数字
1、重点提问：密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里，信封的正面和反面各有什么？
2、重点指导：引导幼儿以小组为单位从桌子中找出信封正反面数量一样多的那个信封，打开请这组小朋友一起读出来。
3、困难预设：这个环节引导幼儿小组合作，但幼儿还会有争抢的现象
4、指导策略：引导幼儿分工，一个人看一个信封，最后找到信封之后这一组小朋友都要举手示意。小组比赛，比一比哪组小朋友找得快。
（三）、打开第二个盒子，播放图片找出比8多1的数字
（四）、试5个密码，打开第三个盒子
1、重点提问：什么是从大到小？从大到小怎样排序？
2、重点指导：引导幼儿用点数的方法感知5到9的数量变化进行排序
3、困难预设：幼儿对数量感知有难度
4、指导策略：请个别幼儿到图片上数一数每个数字都有几个小圆点
三、对密码
（一）、每组选出一名小代表到前面来输入密码打开宝盒
1、重点提问：（1）、怎样从你们选出小代表？谁来选？
2、重点指导：引导幼儿用举手投票的方法，每个小朋友自己推荐自己当组长其他小朋友举手表示同意最后谁举手的多谁当小组长。
（二）、分享宝盒里的甜蜜糖果
四、活动延伸
在益智区可以玩给插片排序的小游戏，分别用插片叠起1-9的数量，然后进行高度的比较，进行排序。
