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小班数学教案：认识图形
活动目标
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
活动准备
1、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个
2、三角形、正方形，圆形若干 活动难点
幼儿听指令做动作 教学过程
一、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣
师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了，呜…，你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？ 2、出示图片，提问：
师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？
小：三角形
师：房的身体呢？
小：正方形
师：门又是什么形状呢？
小：圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友一起认识了这些图形。
1、出示“魔术箱”
师：小朋友，你们看，今天老师从魔术师那里借来了魔术箱。老师要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！
2、提问
从魔术箱内变出图形
师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？
小：圆形
（依次变出正方形，三角形）
三、图形游戏1、2、3、分别给幼儿带上准备好图形 幼儿有序的站成一排
当老师说道正方形时，带正方形的小朋友要立马蹲下（依次类推……………）
活动延伸
回家后与父母一同找找我们身边的图形。
