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第四课
找找键位
唱唱歌
教学目标：
1、认识几种不同的键盘。
2、了解键盘的基本功能。
3、熟悉键位的分布。
4、培养操作键盘的正确姿势。
教学重难点：熟悉键盘的分布，培养操作键盘的正确姿势。教学准备：几种不同键盘的课件制作、电脑设备的检查。教学时数：1课时 教学过程：
一、出示课件，请学生辨别认识图上这些东西是什么（不同的键盘）
二、拉开电脑桌抽屉，看一看自己的键盘，说一说与图上哪款相同，并说一说键盘有什么用途。
三、了解键盘的主要功能
1、学生互相说一说。
2、全班交流、师生互动。
四、认识键盘的区位划分。
1、课件出示键盘图（详见P20图例），点击鼠标用红线将五个区按先后顺序标出来，引导学生观察。
2、给每一个区命名，并引导学生说一说。
3、展示几种不同键盘，让学生观察不同键盘的不同区位划分。
五、培养正确的击键坐姿。
1、看书P21正确坐姿的要求。
2、练习：按正确坐姿的要求坐好，并试着用手轻击键盘，反复训练10次。
六、重点认识主键盘区的功能。
1、课件出示主键盘区，用拆解法分区展示，使学生认识主键盘区的划分，并说一说每个区的键盘有什么区别，猜一猜有什么不同。
2、找键位，唱键位歌。
3、分享键盘键位识记法。/ 24、交流：你是怎样记住26个字母键的。
七、小结（活动评价）
同桌之间根据P24的评价表互相评价。/ 2
