安全教案及反思2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“安全教案及反思”。
安全活动
常规教育
活动目标：
1、知道要主动将自己的需求告诉老师。
2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
3、对教师产生初步的信任感。活动准备：
1、小猫和大猫木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。
教师：
（1）如果你觉得口渴了，你会怎么做？(2)如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？
(3)在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？
2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。
(1)教师引导幼儿观察、理解情境一------我想喝水。
木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？
教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？
教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。
大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？
(2)教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。
教师：
我们看看图上的小朋友在干什么？
明明觉得口很渴，他该怎么办呢？
刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？
我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所。
木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办?
教师：咪咪该怎么和老师说呢？
教师操作木偶表演情景：
咪咪：老师，老师，我想大便。
大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。
咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。
教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？
(4)教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。
教师：
小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办?
我们帮助妮妮告诉老师:老师，我想大便。
(5)教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。
木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。
教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？
教师操作木偶表演情景：
咪咪：老师，老师，我腿疼。
老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。
(6)教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。
教师
你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？
他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢?
他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？
他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？
觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮助你。
如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。”⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”
3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
教师：
我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？
告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！
教师：
吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？
告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。
教师: 在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?
反思：对于刚入园的小班幼儿来说，常规教育的培养尤为重要，良好的常规会让幼儿受用终生，不仅是对孩子，也是对教师的一种教育，让我们学会包容、学会理解、学会与孩子心与心的对话。
安全活动
安全玩滑滑梯
活动目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯；
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3、初步养成一定的安全意识。活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
反思：通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。
安全活动
认识安全标志
活动目标：
1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。
2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。
3、引导幼儿认识各种交通标志。活动准备
1、环境布置：①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。②室外创设一条“模拟马路”。
2、知识准备：①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性认识。②幼儿已有一定的安全意识。
3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。
活动过程
1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿认识各种标志。
2、认识标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？
3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。
4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲身体验各种交通标志的作用。
附故事：《乡下老鼠逛公园》
有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛、西玩玩。他听见松鼠们议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料„„他就想到城里的公园去看看。于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。
城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！想到这，乡下老鼠开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？”乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看。”交警指着告示牌说：“你应该罚款5元。”小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？”“罚款5元。”又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小老鼠继续往前行，前面有人，“嘀„„”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。
一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。到了公园门口，小老鼠的钱都被罚光了，没钱买票，乡下老鼠抱怨了：“唉！城里的规定真多，路上到处是标志，可我又不懂，到处被交警罚款，钱都被罚光了，现在没钱上公园了。”“噢！是这样子的呀，城里人多，车多，有了那些标志才能使人、车各行其道，走得又快又安全呀。”公园管理员说。“可是我都不认识，怎么办呢？”“这样吧，我们城里幼儿园的小朋友可厉害了，都认识这些标志的，让他们教你吧！”公园管理员带着小老鼠来到了幼儿园，幼儿园里的小朋友都认识这些交通标志的。
反思：通过这堂课的教学，小朋友们都认识了一些常见的标识，结合我们平时的日常生活，我发现他们也都非常乐意去寻找去发现。一堂课下来，大部分小朋友的注意力都是非常集中的，大家都能跟着老师的思绪开展活动，真正体现了活动的有效性。
安全活动
我会保护自己
活动目标：
1.仔细观察画面细节并理解画面重点。2.知道如何保护自己。活动准备：
1.“生活小绝招”：《我会保护自己》（请参见幼儿用书）2.活动前发放学习单《保护自己》，请幼儿在家长的指导下完成。活动过程：
一、请幼儿仔细阅读挂图《我会保护自己》，并选择其中一个画面说一说：--发生了什么事？
--画上的小朋友是怎么做的？
二、请幼儿对照自己的学习单《保护自己》，用完整连贯的语言讲述“如果是你会怎么办”。
--在家里的时候，如果有人按门铃，你会怎么办？--如果有大人来问路，你会怎么办？--和家长一起出去的时候，应该怎么样？--陌生人想要给你吃东西，你会什么办？
--放学或在外面玩时，有陌生人要带你回家，你会怎么办？--身体的哪些地方属于秘密的部位，不可以给别人碰？--如果不熟悉的人碰触你身体的秘密部位，你会怎么办？--统计自己答对了几个问题，答错了几个问题。
三、情景剧：看到陌生人。
--老师扮演陌生人，请幼儿扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”、“陌生人来问路”等情节。
--引导幼儿说一说自己的感受。
反思：由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比较淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。并且记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真可爱的，没有一点防人之心，很容易上当受骗。为了提高幼儿对自我保护的意识，所以我设计了《我会保护自己》这堂课程。
