小学5年级信息教案123课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级123教案”。
一、指导思想:
为了推广计算机信息技术，小学五年级信息技术（下册）教案。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。
二、学情分析:
五年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。同时加强五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。五年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析:
本课程采用湖北省中小学《信息技术》教材编写组编写的教材,本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标:
五年级: 认识BBS工具进行讨论与交流，认识即时聊天工具的使用；了解网上的一些智力游戏，懂得网络交流中的规范及礼仪；了解如何浏览图片，知道制作电子相册的软件有哪些；会用Excel进行数据整理及简单的计算，绘制统计图。学会文件夹的操作及查找。
五、进度安排: 五年级教学进度及内容: 第一周:了解BBS工具的正确使用 第二周:认识即时聊天工具的使用
第一课 讨论与聊天 ——BBS的讨论与交流
教学内容：BBS的讨论与交流
教学目标： 知识与能力： 认识一个网上论坛BBS的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。
过程与方法： 通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。
情感态度价值观： 训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。
教学重点： 网上论坛BBS的相关知识，注册发表意见的操作
教学难点： 注册并发表意见；发表与回复、评论的区别。
教学准备： 教师事先查找一个可用的网上论坛（可使用学校网站或者教师自建网站）。
教学时间：一课时 课
型：操作课
教学过程：
活动一：认识网上论坛 １、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？ ２、学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务 ３、学生阅读课文第一节，完成做一做。
4、抽生交流，教师相机讲解，明确有关术语。
活动二：在论坛中注册、浏览
1、学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。
2、师生共同处理以下问题： A、关于用户名的设置问题。B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。
3、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。
4、抽学生代表演示登陆浏览的过程，并进行口头叙述。
活动三：发表自己的文章
1、学生分组尝试完成活3。教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。
2、交流： ⑴在论坛中发表文章有什么注意事项？ ⑵各组发表的文章分别是什么？ ⑶怎样让自己发表的文章引起别人的注意？
活动四：回复、评论别人的意见
1、尝试对其他组的文章进行阅读，并回复自己的意见，填写书上的空格。
2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读，教师组织进行评价。注意回复是采用的语言的规范与礼貌。
课堂小结： 由老师推荐几个论坛，利用学校或者家庭电脑进入浏览并回复别人的文章。注意收集相关信息，完成书上的表格。
第二课
天涯若比邻 ——即时聊天工具的使用
教学内容：即时聊天工具的使用
教学目标：
1、知识与技能：进一步了解QQ的基本功能；学会建立讨论组、进行多人聊天的方法，进一步提升学生的语言表达能力和参与网络讨论的能力，在讨论过程中，熟悉在QQ聊天时发送文字、表情和图片的技巧。
2、过程与方法：设计一个有意义的讨论话题，使学生积极参与到讨论活动之中，从而主动学会讨论组的创建方法，在讨论中互相学习，共同进步。
3、情感、态度、价值观：在学习过程中培养学生的探究学习能力，鼓励学生使用文明用语，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，学会彼此尊重和平等相处，通过对话题的深入探讨，明确电脑游戏的利弊，避免学生走入网络游戏陷阱。
教学重点： 设置多人聊天； 参与多人聊天
教学难点： 围绕讨论话题，搜集论据证明自己的观点。
教学准备： 多媒体网络教室、大屏幕投影（或网络教室软件）
教学时间：一课时
课
型：操作课
教学过程：
一、创设情景，引入课题： 同学们，上节课我们用QQ软件进行了一对一的聊天，想不想来个热闹的多人聊天呢？ 只要你的QQ中加入了多个好友，就可以把这些朋友请到一起，针对同一个讨论话题发表各自的意见，实现简单的群聊。在电视里，我们常常可以看到辩论会，其实在QQ中，也可以利用这种模式进行远程讨论 下面就开始我们的群聊吧！
二、选择话题，研究讨论方案 1．师：在使用QQ进行多人聊天时，最好是有一个主持人，有一个讨论的话题和讨论的步骤，否则就可能七嘴八舌，各自为政，特别是辩论活动更应有条理有规则，有理有据，这样的讨论才会有结果，有意义，参与者才有收获。2．学生定好主题后，教师展示出讨论会的一般组织方法。3．根据课本所提供的讨论提纲，写出自己所讨论的问题和自己的观点，并以自己的亲身经历或从网上搜寻能证明自己观点的实例。
三、组织小组讨论 1．师：同学们收集好证据，就可以开始进行集体讨论了。你知道怎样才能进入多人聊天状态吗？请大家看课本上第三部分《用QQ发表自己的意见》，学习如何设置多人聊天功能。（同时投影多人聊天设置的关键步骤）2．对照课本内容进行实践，每组由一名同学担任主持人，负责发起组织讨论，并将本组其他同学添加到自己的讨论组中，将老师也加入到自己的讨论组中。（教师到各小组指导，解决小组所遇到的困难）3．抽小组汇报：加入讨论组成员的方法，已加入的小组成员有哪些，讨论的主题是什么。4．开始实施讨论。各小组主持人的组织下，按顺序以文字方式进行发言。（投影如下示例，作为组长组织讨论的参考）
四、保存聊天记录 师：同学们的聊天真精彩！今天的聊天记录值得收藏，该怎样保存呢？请大家看课本最后一部分《浏览和保存聊天记录》，试试看，你能把小组讨论的内容保存到磁盘上吗？ 学生探究实验：显示聊天记录。讨论：可以用什么方法把多人聊天记录保存下来？ 抽生演示：我是如何保存多人聊天记录的。操作：教师指导学生将多人聊天记录以“复制—粘贴”的方法保存到磁盘文件中。
五、拓展练习 师：在QQ中，还可以进行语音或视频聊天，甚至可以进行多人的视频聊天，语音或视频聊天需要哪些设备？试试看，你能在QQ聊天窗口中找到这些功能并实现语音视频会议吗？
六、总结与自评： 师：同学们，QQ已经成了我们课余通讯聊络的好工具，QQ的功能还有很多有待我们去发现和应用，建议大家多运用QQ进行有意义的讨论或学习交流，不要沉迷于无目的的闲聊或游戏之中。
第三课：
创建我们的团队 ——交流工具的选择与使用
教学内容：创建我们的团队
教学目标： 知识与能力： 在网络中创建我们的团队，通过交流工具实现与团队成员的沟通。过程与方法： 比较不同的交流工具，能根据自己的需要合理地选择交流工具与交流方式。通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。
情感态度价值观： 训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。
教学重点： 学会文件的下载以及常用软件的安装。教学难点： 养成文明聊天习惯和辨别网络上信息的能力。
教学准备： 教师事先检查网络的连接是否正常
教学时间：一课时
课
型：操作课
教学过程：
一、导入
1、教师提问：现在基于互联网的交流渠道和方式很多，谁来说说？（学生回答）
2、教师小结：电子邮件、BBS、网上论坛、聊天室以及博客等都是很好的网上交流的途径，今天老师再和大家来学习一种新的交流方式，这种方式有个名字叫做“即时通讯”。即时通讯软件很多，著名的有QQ、MSN、UC、雅虎通等，今天我们一起要学习的是另一款叫做“网易POPO”的软件。
3、教师介绍POPO：POPO 是由网易公司开发的一款免费的绿色多媒体即时通讯工具，POPO 不仅支持即时文字聊天、语音通话、视频对话、文件断点续传等基本即时通讯功能，还提供邮件提醒、多人兴趣组、在线及本地音乐播放、网络电台、发送网络多媒体文件、网络文件共享、自定义软件皮肤等多种功能。并可与移动通讯终端等多种通讯方式相连。您可以使用 POPO 安全、快捷、高效的和朋友交流。（屏幕广播这段文字，学生齐读一下）
二、新授
1、网易POPO的下载：
A、教师演示：上网，打开163.com网站，找到POPO，点击进入。B、点击“立即下载”，选择文件保存路径（建议保存在桌面上，便于查找），点击确定，稍等片刻等待文件下载完成。C、学生自己动手下载“网易POPO”（教师巡视，指导）（视具体情况，如网速慢，则采取访问共享文件夹或教师利用电子教室软件发送文件的方法。）
2、网易POPO的安装： A、教师演示：双击桌面上已下载好的网易“POPO”原程序进行安装。（安装的过程中提醒学生要注意两点：一是安装过程可能比较长，需要耐心等待。二是要注意软件安装的位置，一般是默认位置即可，特殊情况可以自己修改软件安装位置。）B、学生自己动手安装“网易POPO”（教师巡视，指导）
3、新用户注册： A、教师演示：新用户的注册过程（特别提醒学生注意用户名和密码的填写，注册成功后一定要牢记自己注册时的用户名和密码！）B、学生自己动手进行“新用户注册”（教师巡视，指导）
4、使用“网易POPO”进行聊天： A、教师演示：一是“好友的查找与添加”（提醒学生注意：
1、有的需要对方身份认证的，不一定能添加好友成功，2、要选取和自己年龄相仿的来添加）二是与“好友聊天”（需双击该用户，然后把自己想与对方说的话输入对话框，按回车发送，等待好友的回复。输入内容的时候也还可以使用“表情”、利用“网络资源”、对文字进行“编辑”等，还可以使用“背景”来美化当前的界面）B、教师建议：先可以加班级里的同学为好友进行聊天。如准备选取网络上的网友时就要慎重些，要选和自己相仿的人来聊，一旦发现对方的话语比较粗俗、不文明时要及时在该用户头像上点击右键，删除此人，以免受到骚扰！自己聊天的时候也要注意文明用语，不说和自己身份不符的话，不说脏话、粗话，要遵守网络公德！C、出示《全国青少年网络文明公约》，学生齐读。D、学生动手尝试聊天。（教师巡视，注意观察学生。教师还要适时加入到学生的聊天之中，指导学生文明聊天。）
三、小结 今天我们一起学习了一款“即时通讯软件”－网易POP的下载、安装，尝试了用网易POPO进行聊天。相信以后大家还会接触更多的类似软件，但请大家在聊天的时候一定要注意保护自己，不和不文明的人聊，自己在聊天的时候也要注意自己的身份，语言要文明、得体。另外，虽然聊天是一种很好的与他人沟通、交流的方式，但也要注意有分寸地聊，控制好自己，不能聊上瘾，我们学生还是应以学习为重，网络聊天只是放松自己、开阔视野、结交朋友、与人沟通的方式之一。
