圣诞节奥尔夫课程教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“圣诞节课程教案”。
第二十周活动一：律动
活动目的：使孩子尽快进入学习状态中来，并且和大家融洽的相处，培养良好的与人交往能力已经身体协调能力。
活动重点：让儿童自由发挥动作，提高他们的创造力和想象力。
活动准备：音乐《jingle bell》
活动二：复习音符
活动目的：带领孩子复习以前学过的音符，加强各种音符的记
忆。
活动重点：复习音符的时值、以及所代表的形象（eg：跑跑、走、跳跳跳跳等）。
活动准备：ppt
活动流程：由圣诞节的相关知识入手，到圣诞老人给大家带
来的礼物是各种各样的音符。
活动三：复习五线谱
活动目的：复习上堂课学习的五线谱知识（包括：线和间的数
量和每个间每条线的名称以及位置等）。
活动重点：加深孩子对线和间的记忆。
活动准备：ppt、《小手歌》 ；
活动流程：通过圣诞老人的礼物导入到五线谱，接下来复习唱
《小手歌》，让孩子与家长互动，在家长的手上找到老师要求的线与间的位置。
活动三：闯关游戏
活动目的：让孩子通过闯关游戏充分体会《Merry Christmas》
首歌曲的节奏感，并且掌握这首曲子的伴奏配乐。
活动重点：体会三拍子的感觉，找到重音位置，通过数1、2、3、这3个数字明确的感知到音乐节奏的存在以及重拍子在数字1 的位置上。培养孩子的节奏感。
活动准备：撞钟、沙锤；
活动流程 ：
一、首先听音乐同时演示PPT，让孩子和家长
在听《Merry Christmas》这首曲子的同时有一个直观的感觉。
二、提出闯关游戏的游戏要求；
第一关：通过数三个数，当数到数字1的时候拍手；让孩子对音乐有一个初步的了解；
第二关：边听音乐边数数边拍手，让孩子更近一步的了解音乐中节奏以及重音的存在与其对应的位置。
第三关：用撞钟的敲奏代替拍手，使幼儿能从中学到乐器的作用以及应用的基本道理。家长在数到2、3 的时候摇响手中的沙锤，从而完整的形成一套简单的乐器伴奏。
第四关：心中默数3个数字，当数到1的时候敲奏撞钟，加强孩子对音乐的听觉与手中乐器演奏的配合程度，同时训练孩子的注意力。并且进一步加深孩子对音乐中乐器伴奏以及节奏强弱的基本感知。
活动四：舞步学习
活动目的：通过刚刚闯关游戏所感受到的节奏来学习相
关的圣诞节舞步。进一步加深孩子对节奏感的感受以及应用。促进孩子的身体协调能力的发展。
活动重点：
让孩子在数1的时候迈步，数到2、3 的时候踏步。
活动流程 ：
1、讲出舞步的来源，是西方国家圣诞节
进入舞会现场时的步伐。
2、老师先做示范
3、要求孩子与家长在教室的一端站好。
随着老师一起做动作。
4、加快速度，跟随音乐一起感受这种舞
步的风格和感觉。
5、家长和孩子手拉手随着音乐跳出有节
奏的舞步。
活动五：制作圣诞帽
活动目的： 锻炼孩子的动手能力，开发他们的想象力，营造圣诞节的亲子气氛。
活动重点 ：家长和孩子一起动手体会亲子感受。并且能融
合到圣诞节的气氛当中，充分概括了本课的主题，使主题线贯穿始终。
